依据语构统计规律促进英语教学高效

要保证第二语言教学高效,不但要注意其语言学方面的问题,更要注意语构的静动态特征,要注意引导学生优先掌握能产义素、高频词及与母语不同的语法结构难点。

俄语非熟语化口语组句手段

传统俄语理论十分重视语言结构的严谨．尤其是词间语法形式上的联系。但人们的口语实践往往往很大程度上打破传统语法规范．使用符合情景、言简意赅的结构．达到交流思想传递信息的目的，表现出注重词间意义联系的分析语特点。本文在收集大量口语句子的基础上．经过归纳、整理、分类，并与同义书面语结构比较．得出俄语口语基本组句手段是复指与缩略的结论。

论文化因素在外语实践能力培养中的作用

人的文化因素在语言的学习和交际能力的培养方面起着至关重要的作用。首先要有语言的文化氛围,新的思维,新的理念,要在理论的层面进行升华然后再指导实践。那种单纯的强调学生如何刻苦,如何在听说上下功夫的传统思维远不能促进语言交际能力的提高。如何领会语言交际的新思维,如何摆正听与说的辩证关系,如何处理好听与说的互动与互补的递进关系是提高语言实践能力的关键。

一种新的汉字输入方法──直观码汉字输入法原理简介

直观码根据汉字象形特点。通过组字构件与计算机键盘字母的直接映射关系，加以字型码几何描述的方法，基本解决了汉字计算机输入难的问题．

俄语无人称句的变化和发展

在现代俄语句法体系中,无人称句占有十分重要的地位。传统语法中无人称句是同义的人称句相对立的概念,而1980年语法中无人称句占所有简单句模式(共三十一种)的一多半。 无人称句在俄语言语实践中的积极作用,是由它所具有的语义功能来决定的。无人称句以无主句的形式表示自然现象、人的身心状态和感受、行为的可能性和必要性、对事物和现象的肯定或否定等,从而赋予句子所述的内容以明显的客观意义。

俄语主从复合句联结手段

形式繁多,体系复杂的俄语主从复合句,如果从主句与从句之间的联结手段入手进行分类,则可以分为五种基本类型:疑问联结、代词联结、代符词联结、连词联结和成语性联结。 A、疑问联结 疑问联结指的是从句通过带有疑问或感叹意义的词或词组同主句联结的主从联结手段。从句一般补充或展开主句中相关词的具体内容。从句意义相对完整,结构相对独立,可以同主句分解开来。起联结作用的疑问中心在从句中,并充当其中的一定成分。