200例肥大性颈椎病的临床分析与中西医结合综合治疗的疗效

２００例肥大性颈椎病的临床分析与中西医结合综合治疗的疗效金淑贞，林雨生１０００６２北京市第四医院肥大性颈椎病为中老年人多发病，神经科门诊的常见病。病情经久反复发作。又缺乏特效治疗，除极少数由外科手术治疗外，多数议于门诊就医。我们对记载较详细的２００例...

简述婴幼儿腹泻的外治法及喂养护理

简述婴幼儿腹泻的外治法及喂养护理轩敏生，金淑贞４６６６００河南省西华县人民医院婴幼儿腹泻一病，临床发病率较高，加之喂养不当，护理不周，给药不合理，失治误治，每使本病迁延不愈。笔者采取中药散剂外敷疗法，具有廉、便、验的特点，颇受患儿欢迎，取得了显著疗效...

好字快乐中来——浅谈小学低年级写字教学

“字如其人”“书为心画”，一手好字令多少人羡慕。教会学生写得一手漂亮的字，是我们老师一项重要而又艰巨的任务。本文就如何在小学低年级写字教学中让学生快乐写字谈一点想法与做法，以供参考。

让孩子赢在写字的起跑线上——谈小学语文低段写字教学策略

新课标十分重视写字,强调打好写字基础,其中规定小学低年级应＂掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首＂,＂能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构＂,＂初步感受汉字的形体美＂,＂养成正确的写字姿势和良好的写字习惯＂。然而,现实中的情况却不容乐观。学生写字姿势不规范,书写不到位,

轻松 和谐 活泼 灵动——多元化语文教学摭谈

语文不仅是人们进行交际的工具，还能对人生命的整体发展产生重要影响。语文教学理应尊重生命，唤醒生命，激扬生命。

倾注爱心 走进心灵——如何培养正确的师生关系

一个学生一个“世界”。蹲下身来了解学生，走进个性的心里；关爱学生，滋润干涸的心田；宽容学生，聆听独特的心声；赏识学生，刺激孤独的心扉；信任学生，期待萌发的心灵。用心走近他们，你会发现每个“世界”里都有闪光的一面，努力栽培他们，都能绽放每个“世界”里的绚烂。

习“文”作“文”

要达到课标对小学生习作提出的目标,仅依靠单元习作训练远远不够,还必须巧借阅读教学,正确解读文本,合理有效地利用文本,寻找适合的＂点＂,在语文课堂上进行常态化的习作训练。

温州地区居民的就医状况和医疗服务需求调查

目的:调查温州地区居民的就医状况和医疗服务需求,为合理配置温州地区的医疗卫生资源提供参考。方法:采用随机抽样法对温州地区2018年1月~2019年1月的77名居民进行就医状况和对医疗服务需求调查,分析相关影响因素。结果:温州地区居民就医首选医院为社区诊所(占40.26%),其次为地县区级医院(占29.87%),选择市级医院的占15.58%,不去医院的占11.29%。选择医院时首先考虑技术和设备的占53.25%,考虑位置和环境的占18.18%,关注医疗服务态度的占50.65%,关注医疗环境的占23.38%。年龄是就医需求的主要影响因素。结论:年龄是影响温州地区居民就医需求的主要因素,且首选社区医院就诊。当地政府应因地制宜,根据居民实际情况加强健康宣教,积极建设社区医院,加强就医引导,满足居民(尤其是老年人群)的就医需求。

新课标下小学数学三维目标设计的实践研究

随着我国对国民素质要求不断提高,教育已成为当今社会所关注的重点问题。在小学阶段,学生的数学基础在学业生涯甚至是人生中都具有重要的意义。在新课程背景下,课堂教学三维目标是教育理念、教育改革的成果,包括过程与方法、知识与技能以及情感态度和价值观三个方面,只有以知识与技能为基础,渗透"情感、态度和价值观"才能切实落实三维的目标。本文就小学数学三维目标的设计实施作些研究与探讨。

药师主导管理模式在心内科安全用药中的作用

目的:探讨临床药师主导管理模式在心内科安全用药中的作用。方法:将2018年77例心内科患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分组为对照组与观察组,分别为38例、39例;对照组给予常规用药指导,观察组于对照组基础上实施临床药师主导慢病管理护理模式。记录两组漏服药物和自行停药或减量情况,调查两组患者对药物的了解程度,分别于患者出院后第3、6个月评价两组患者用药依从性。结果:观察组患者漏服药物和自行停药或减量率明显低于对照组,对药物的了解程度评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者出院后第3、6个月用药依从性评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:临床药师主导管理模式应用于心内科安全用药中可提高患者对药物的了解,提高其服药依从性,减少停药或减量及漏服情况。