圆周运动中易混淆的受力分析问题

在学习圆周运动的时候,经常会遇到下面的两道题目：题1在如图1所示的装置中,AB为四分之一圆弧轨道,下端B与水平轨道相切,一小球自C点沿光滑水平面冲上光滑圆弧面恰好到达A点,已知小球的质量为m,不计各处摩擦,求：小球经过圆弧轨道的B点时所受轨道支持力FNB为多少。

重力与万有引力谁是“合力”

高中物理教学中,重力与万有引力到底是怎样的关系呢？现在高中物理教学中是将重力作为万有引力的一个分力进行讲授的,但我们在地球上的人实际感受到地球的作用力为重力,实际感受到的力不应该是合力吗？如何理解这个问题呢？原来是参考系的选取问题,本文从惯性系与非惯性系两个角度对重力和万有引力的关系进行了阐述.

从优质课比赛谈探究式教学

在优质课比赛中,探究式教学模式成为了一种主流,但在日常教学中探究式教学模式不被很多教师接受.笔者从探究式教学在优质课中的体现出发,总结了探究式教学的优势,指出了当前教学中对探究式教学的错误认识,对于提高课堂教学效率提出了建议.

逻辑推理在高中物理学习中的应用例举

逻辑推理贯穿于整个高中物理学习过程中，教科书的编写也非常重视逻辑推理的应用，数学工具的使用是逻辑推理的基础，高中物理的教学必须强调这一问题的研究，这是新课程对高中物理教学提出的要求。本文将高中物理学习中利用逻辑推理进行规律探究的案例进行了举例。