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英语课堂教学的“接口”及其切换原则
1
作者
金满琴
《安徽教育》
2006年第5期40-40,共1页
关键词
课堂教学
逆向思维
课堂活力
语言知识
教学过程
语言能力
交际互动
学习方法
逻辑判断
学习策略
原文传递
如何打造考场作文的亮点
2
作者
金满琴
《中学生语数外(初中版)》
2010年第6期7-9,共3页
考场作文不同于平时作文训练,容不得考生有丝毫闪失。由于阅卷老师不了解你平时的写作基础,评判你写作水平的唯一依据就是眼前的考场作文。因此,备考师生应注意打造考场作文的亮点,以赢得阅卷老师的青睐。
关键词
考场作文
写作基础
阅卷老师
作文训练
考生
师生
备考
原文传递
题名
英语课堂教学的“接口”及其切换原则
1
作者
金满琴
机构
岳西中学
出处
《安徽教育》
2006年第5期40-40,共1页
关键词
课堂教学
逆向思维
课堂活力
语言知识
教学过程
语言能力
交际互动
学习方法
逻辑判断
学习策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何打造考场作文的亮点
2
作者
金满琴
机构
安徽安庆市怀宁县石牌高中
出处
《中学生语数外(初中版)》
2010年第6期7-9,共3页
文摘
考场作文不同于平时作文训练,容不得考生有丝毫闪失。由于阅卷老师不了解你平时的写作基础,评判你写作水平的唯一依据就是眼前的考场作文。因此,备考师生应注意打造考场作文的亮点,以赢得阅卷老师的青睐。
关键词
考场作文
写作基础
阅卷老师
作文训练
考生
师生
备考
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语课堂教学的“接口”及其切换原则
金满琴
《安徽教育》
2006
0
原文传递
2
如何打造考场作文的亮点
金满琴
《中学生语数外(初中版)》
2010
0
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