一个用于优化搜索的学习算法

在 PBIL(population based incremental learning)算法和自私基因算法的基础上 ,提出一个新的优化搜索算法——基因学习算法 .该算法允许每个等位基因取多值 (复等位基因 ) ,并且用信息熵作为结束条件的判据 .在学习过程中还与局部启发式搜索法相结合 .最后用基因学习算法解决了 3个典型的组合优化问题 (最大截问题、调度问题和旅行商问题 ) 。

阅卷信息的形式化描述及其应用

本文介绍了阅卷信息的形式化描述应用于阅卷系统的优势,并简单介绍了其实现方法和实现过程。这种形式化描述方法可以提高阅卷系统的独立性、适应性,延长其生命周期,并可广泛应用于其他领域。

一个信息技术等级考试系统的设计研究

概要地介绍了浙江省中小学信息技术等级证书考试系统的设计.该系统是一个基于C/S模式的网络化上机考试系统,设计特点是对系统硬件要求低、软件安装维护方便,这对于推广信息技术教育是非常重要的.该系统已在浙江省使用了3年,参加考试人数超过60万人次.

Word文档中若干图片类对象的分析与自动阅卷的实现

利用VBA工具及Office对象模型,分析Word文档中若干图片类对象以及这些对象属性的获取方法,并将这些属性信息运用于Word文档的自动阅卷与评分系统。这种阅卷评分方法可以广泛应用于计算机课程(或信息技术课程)上机练习与上机考试系统的设计。

基于PBIL算法的自动组卷系统研究

试题库自动组卷问题是一个NP难题。本文首次采用PBIL算法解决试题库自动组卷问题,重点讨论了优化目标函数与组卷约束条件之间的关系。研究结果表明,用该方法解决自动组卷问题,对附加约束条件适应性强,计算结果稳定,是一个比较理想的算法。本文还使用信息熵来估计进化进行的程度。

信息技术考试系统中模拟Internet的实现技术

在中小学信息技术考试系统中,Internet操作是很重要的内容。该文介绍了用VB开发嵌入在客户端的Web服务器和E-mail服务器的设计思想和实现过程,并且在单机上实现模拟Internet的技术。

最优化计算中的若干新技术

简要介绍了近年来研究十分活跃的以模仿自然与生物优化为特征的几个新的最优化计算方法 :模拟退火、进化计算和多目标进化优化 ,并且给出了这些方法的算法描述 ,最后对单目标和多目标优化问题各给出一个计算实例 .

基因学习算法解图的着色问题

本文在ＰＢＩＬ算法及自私基因算法的基础上，提出一个适应性更广、搜索能力更强的优化搜索算法：基因学习算法。该算法从各基因位的初始等位基因概率出发，通过一系列的概率采样、群体选择与局部搜索、概率学习等操作，逐步缩小概率搜索空间，直至收敛。本文将该算法用于求解图的着色问题。

一个用于多目标优化的进化规划算法

进化计算的群体搜索机制为多目标优化问题的直接求解提供了途径。本文将多目标遗传算法中的一些技术用于进化规划 ,提出一个多目标进化规划算法 。

计算机基础教育观念的变迁与师范院校计算机公共基础课程的改革

从我国中小学计算机基础教育发展的得失出发 ,借鉴发达国家的先进经验 ,提出了我国现阶段中小学计算机基础教育向信息素养教育转变的必要性与重要性 。

基因学习算法及其在图论中的应用

在 PBIL算法及自私基因算法的基础上 ,提出了一个适应性更广、搜索能力更强的优化搜索算法。该算法从各基因位的初始等位基因概率出发 ,通过一系列概率采样、选择与搜索、概率修正等操作 ,使搜索空间逐步收敛于最优点。该算法既吸取了遗传算法的群体搜索的特点 ,又吸收了局部搜索算法的局部搜索能力强的优点。最后介绍了该算法在图论中的几个应用实例。

基因学习算法及其在集合覆盖问题中的应用

在用传统方法解决一些复杂而规模较大的组合优化问题,尤其是NP难题,出现困难时,一些近似算法相继推出。启发式搜索法、模拟退火算法及进化算法等的出现,为解决这些优化问题提供了非常好的手段。近年来,出现了一种概率学习的进化计算模型,如Baluja的PBIL算法与Corno的自私基因算法。概率学习的进化计算模型通过不断地学习每一代的最优个体,最终收敛于最优或较优的解的等位基因概率,其过程描述如下:

实验教学信息化体系建设的探索与实践

信息化建设是当前实验教学示范中心建设的主要内容之一。从浙江师范大学国家级实验教学示范中心建设单位信息传播实验教学中心近年来对实验教学信息化建设工作的探索与实践出发,讨论了实验教学信息化的功能性定义,提出了实验教学信息化体系,介绍了该体系的建设与实践情况。

基于项目的实验室工作室模式的探索与实践

基于项目的实验室工作室制一改传统的知识"灌输式"模式,以实践和创新能力为主线、实体项目任务为驱动,使学生综合能力得到提高的同时促进教师的发展。结合浙江师范大学信息传播实验教学中心近年来在实验教学中对基于项目化管理的工作室模式的具体实践,阐述其概念和构建,介绍该模式的运行体系,并分析其创新之处和实践成果。

工作室模式在高校实验教学中心的应用探索

对实践应用型人才的需求加速了高校实验教学的改革与发展。工作室模式以工作室为载体,实际项目为依托,将教学、科研、社会服务紧密结合在一起,为高校实验教学提供了一个新的发展模式。本文旨在对工作室模式在浙江师范大学信息传播实验教学中心的建设及运行情况进行总结,展示建设成效,提炼建设经验,反应该类实验教学新模式在推进实验教学中心建设,多维度发挥实验教学中心实践育人、服务社会的核心地位和辐射作用所起到的推动作用。同时,希望对其他高校的实验室建设与发展提供参考,发挥良好的示范作用。

Scratch程序设计课教学实践研究——基于体验学习圈的视角

Scratch是麻省理工学院针对儿童设计开发的程序编写语言与环境,目的是让儿童在创作体验中学习编程、表达自己的想法。依据美国学者大卫.库伯的体验学习圈理论,作者提出"模仿制作一观察反思一概括知识点一自主创作"的教学活动模式,并在金华师范附属小学进行教学实践,结果表明,体验学习圈视角下的Scratch程序设计教学在激发学生兴趣,有效学习编程,培养逻辑思维和创造力方面效果显著。

支架式教学方法在计算机程序设计课中的应用研究

针对非计算机专业VB实验教学,开展支架式教学有着特殊的意义,它符合VB实验课的教学特点和非计算机专业学生的认知特点。支架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识,是建构知识意义的教学模式。文章论述了支架式教学模式的理论基础,以及在VB实验教学中实施的方法。

三线性直接分解法分析高维灰色体系

对于由多个两维测量数据组成的三维阵,本文提出一种新三线性直接分解方法。采用高维PCA分解,从三维阵中直接提取抽象光谱和抽象浓度,再结合QZ算法,唯一地确定混合物中各组分光谱和浓度。该方法可以排除其它未知组分的干扰,适用于高维灰色体系定性定量分析和多点校准。用模拟数据讨论了光谱分离度对该方法的影响,应用于混合维生素B_1、B_2和B_6的荧光分析,求得的光谱和浓度与实验值吻合很好。

PowerPoint文档对象分析与自动阅卷的实现

利用VBA工具及Office对象模型来分析PowerPoint文档中对象以及这些对象属性的获取方法,并将这些属性信息运用于PowerPoint文档的自动阅卷与评分系统。这种阅卷评分方法可以广泛应用于计算机课程(或信息技术课程)上机练习与上机考试系统的设计。

多媒体教室管理人员服务质量的实证研究

为了科学、准确地评估多媒体教室管理人员的服务质量。研究采用了SERVQUAL量表,设计了包括教学环境、业务素质、服务态度、信任程度、个性服务等五个维度共32个题项的问卷,并对问卷回收数据进行了因子分析等多元统计处理,结果与假设吻合度高。依据数据处理结果,绘制出多媒体教室管理人员服务质量的感知与期望PE图。研究结果表明:1教师对服务期望与感知之间具有非常显著的负差距;2多媒体教室管理人员服务质量差距与教师行为意向存在显著正相关关系;3高校在多媒体教室管理优先改进方向是"教学设施环境"和"管理服务个性化"两个方面。