怎样转化后进生

在一个由几十名学生组成的集体里，学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较弱的后进生，如何帮助、转化这些后进生，是我们每一个班主任所面临的课题。一、协调科任老师统一思想认识，明确具体责任要转化后进生，关键在于统一好任课老师的思想认识，明确其具体的责任，

让学生愉快地学习

夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻威吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收。不愉快，学习怎么会有吸收，学习怎么会有进步。教育心理学表明。人在愉快的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，神经细胞问传递信息的通道才能畅通无阻，感觉、观察变得敏锐，思维也变得迅速敏捷．注意力集中．想象丰富，记忆效果好，这样就加速了知识的接收、加工和组合的过程，

以叹息为主要表现的小儿精神心理障碍59例临床分析

自1997年以来,我科门诊诊治以叹息为主要临床表现的精神心理障碍患儿,对其中临床资料较完整的59例进行分析如下.

怎样当好孩子王

面对素质教育的逐步实施,班主任要注重自身形象的塑造,成为学生心目中的楷模。