实施“六步教学法”构建高中政治高效课堂

"六步教学法"是以"学生预习自学、教师重点讲授、学生合作探究、师生展示反馈、学生练习巩固、教师拓展迁移"为主要步骤的教学方法。"六步教学法"教学模式改变了传统教与学的方式,让学生去独立思考、研究、探索,去表达、创造,从而让学生们融入到课堂中来,体会知识生成的来龙去脉,提高学生们团队合作意识和解决疑难问题的素养。高中政治理论性和概括性都比较强,而"六步教学法"注重培养学生们自主预习和合作探究的能力,学生们不再是盲目地接受知识,而是有意识地参与到老师的教学当中,将"六步教学法"引入思想政治课教学,有利于激起学生们的主动性,提高思想政治课教学的幽默性和趣味性,对于改变目前的高中政治教学现状,是一种高效的、并且可长期推行使用的教学模式。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

当防“情绪污染”

刚当上采气矿准备队的党支部书记时,我就发现了一个现象:只要有一个党员出现了情绪不稳定(急躁、消沉、冲动),其他党员很快就会出现类似的状况。这时,做其中任何一个党员的思想工作,都不会收到明显的效果。于是,我检讨自己的工作,看是不是哪里做错了,又往往找不到。这是怎么回事呢?一次。