现代化教学手段与历史教学

历史教学如何适应新形势,开创新局面?从教学手段上看,积极地运用现代化教学手段进行历史教学,则是重要的一环。科学和技术当今已经成为组织教学过程的手段。在国外,早在三十年代就提倡运用“电化教学手段”,我国自六十年代以来也在各个学科教学中开展了这方面的研究和实践,取得了一定的成绩。随着幻灯、电影、电视、投影机、录音机、电唱机、电子计算机等设备不断引进教育技术领域,教材的外延也相应扩大,不仅包括了原有的书面文字教材。

小学历史课教案(下册、三)

第七课日本明治维新教学目的:使学生了解明治维新是在日本民族危机日益严重,人民群众斗争空前高涨的条件下,推翻幕府统治建立明治天皇政权后实现的,它使日本走上了迅速发展资本主义的道路,摆脱了民族危机,成为亚洲的强国。教学重点:日本明治维新的历史背景和发展资本主义的改革措施。教学过程: 一、引言和导入新课: 用倒叙方法,先介绍日本目前在科学技术发展上居世界领先地位,是一个经济强国,进而再谈日本处于封建社会时,经济文化比较落后,由于明治维新取得了成功,才使日本走上了资本主义发展的道路。二、讲授新课:第七课日本明治维新(板书) 1.十九世纪中期的日本社会状况(板书) (1)落后的封建国家(板书)