优化英语课堂教学为成才打好基础

课堂是英语教学的主阵地，如何利用有限的课堂时间，提高学生学习兴趣，调动学生学习积极性，最大限度地满足学生学习的需要是我们不断研究的课题。作为一种工具和教学手段，多媒体技术通过图文并茂、动静结合的画面，能为学生创设形象、生动、有趣、地道的英语语言环境，全方位、多层次吸引学生，增加信息获取量，使课堂生动活泼，使学生对语言的理解、接受和模仿更容易，大大地提高教学效果，为学生的成才打好基础。

在英语教学中如何强化学生的主体意识

英语教学作为一种认识活动,是由教师的教和学生的学共同组成的,这两方面相互依存,相互促进。《英语新课程标准》突出了以人为本的教育思想,确立了以学生为主体的地位。因此,教师在进行英语教学时,必须强调学生在学习中的主动性,让他们成为学习的主体,同时运用各种教学手段,增强学生的主体参与意识,变被动学习为主动学习,使他们在获得知识的同时提高学习能力。那么,在英语教学中如何激发学生的兴趣,不断唤醒和强化学生的主体意识呢？我认为要从以下几方面去做。