当代中国人价值观的结构与特点

本研究以事实驱动作为方法学切入点,系统研究了中国人的价值观结构及特点等问题。研究采用通过系统编制形成的《中国人价值观问卷》,对工人、农民、专业技术人员、大学生和中学生五类人群进行了测量。其中,1100份有效数据的探索性因素分析表明,中国人价值观是一个8因素结构,具体包括品格自律、才能务实、公共利益、人伦情感、名望成就、家庭本位、守法从众、金钱权力;随后对1196份有效数据进行结构验证和信度检验,结果表明中国人价值观问卷(Chinese Values Questionnaire,CVQ)具有良好的构想效度和信度。同时,通过对中国人价值观现状的分析发现,中国人价值观具有"好人定位"特点,并据此提出相应的理论模型。

当代中学生价值取向现状的调查研究

对来自北京、河北、山西、内蒙、山东、安徽、福建等 7省市的 95 8名初三至高三的中学生进行了价值取向的测量 ,并对中学生价值取向在性别、年级和生存状态等因素方面的特点进行了分析。结果表明 :1.中学生的价值取向总体上是积极向上的 ,他们在重视正义公理和社会规范的同时 ,也重视对个人品德的要求和自我各项的发展 ;2 .不同亚群体中学生的价值取向之间存在一定的差异。

中学生价值观、自我概念与生活满意度的关系研究

用问卷法对 7省市 95 8名中学生的价值观、自我概念与生活满意度进行研究 ,结果表明 :(1 )中学生具有较高的总体生活满意度 ;(2 )男生在身心状况和学习状况两领域的满意度显著高于女生 ;高一学生在物质生活领域的满意度显著高于其他三个年级 ,在社会适应与社会支持领域的满意度显著高于高二 ,在学习状况领域的满意度显著高于初三 ,在社会发展与国际政治领域的满意度显著高于高三 ;(3 )价值观中的金钱权力、法律规范家庭价值取向和自我概念各因子对物质生活满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的法律规范价值取向和自我概念中的人际关系自我、学习能力自我和外貌自我对身心状况满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的法律规范、家庭价值取向和自我概念中的人际关系自我、学习能力自我和外貌自我对社会适应与社会支持满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的金钱权力、法律规范、家庭价值取向和自我概念中的理想自我、人际关系自我、学习能力自我对学习状况满意度具有显著的预测作用 ;价值观中的金钱权力、法律规范、家庭。

大学生职业价值观:手段与目的

大学生职业价值观研究随着大学生就业问题的加剧变得日趋重要。通过25例深度访谈、60例开放式问卷调查和813例各类大学生调查,建立了大学生职业价值观的四因子的目的性职业价值观和六因子手段性职业价值观模型。并据此编制了大学生目的性职业价值观和手段性职业价值观量表。验证性因素分析结果验证了模型假设高度拟合,同时也证明了目的性价值观对手段性职业价值观所具有的影响。

中国人价值观研究的现状及发展趋势

心理学领域中国人价值观研究的现状和发展趋势在几个方面特征明显。首先,在价值观的理解上,研究者倾向于采用借鉴西方和吸收哲学界定义两种方法,没有形成心理学领域共同认同的界定;第二,在研究取向方面,与社会层面和个体层面的价值观研究相比,文化层面的价值观研究占主流地位且影响较大;第三,在研究方法的选择上,除理论研究外,实证研究主要以问卷法为主,研究对象多取自青年群体尤其是大学生和中学生群体,研究地区也多局限在几个主要的大城市,并且,共时性现状研究明显多于历时性的追踪研究;第四,在研究内容方面,综合性研究要多于某单一价值观纵深探讨;最后,中国人价值观研究的进一步走向将是建立概念共识、强调方法的多元化和历时性追踪研究,并重视探讨价值观和行为的关系及价值观教育问题。

当代农民价值取向现状的调查研究

本研究测量了来自江苏、福建、山东、辽宁、内蒙古和陕西 6个省份的586名农民的价值取向 ,并对其在年龄、教育水平、省份和婚姻状况等方面的特点进行了分析 ,结果表明 :(1 )中国农民的价值取向总体上是积极向上的 ,他们在重视正义公理、公共利益和法律规范的同时 ,也重视学习工作的重要价值 ;(2 )不同亚群体农民的价值取向之间存在一定的差异。

当代中国工人价值取向:状况与特点

采用问卷调查法来自全国8省市的437名工人的价值取向现状进行了研究。结果表明:1.在总体上,当代中国工人具 有积极向上的价值取向,重视品格追求、公共利益、工作成就、法规和家庭人伦前提的价值;2.性别、年龄、居住地和教育水平对 某些方面的价值取向有显著的影响。

现代社会挑战与教育变革导向

现代社会挑战将在教学观念和方式、人的精神定位和自我引导及学会合作与竞争等方面深刻改变当今教育状况。教育必须反思它所依存的文化条件 ,重新用清晰的未来人才能力特征与性格倾向的概念指导教育实践 ,使教育的前瞻性得到实现。提供广泛经验和实践 ,促进学生自律个性品质的养成 ,广泛建立提高和保证教师队伍高素质的有效机制 ,将是当今教育变革的必由之路。

当今中国人人际关系与身心健康的关系──社会心理医学研究

从全国29个省、市、自治区回收的1433份有效问卷的统计结果显示，人们的人际关系与身体健康和心理健康是密切关联、相互影响的，人际关系高度影响身体健康和心理健康，但其对于心理健康的影响作用，比之对身体健康更大。

组织创新气氛的概念、测量及相关研究热点

组织创新气氛是Litwin所提出组织气氛概念中有关创新维度的深入延伸和具体阐述,是个体对其创新能力养成、发展和运用产生影响的心理认知与组织情境体验。该文在总结回顾近二十年该领域的相关研究后,对组织创新气氛的概念构建、影响因素、测量工具及相关变量的实证研究进行了系统的梳理总结与评价;同时,指出目前该领域研究中在概念建构、工具开发、相关实证研究等方面存在的问题,并就今后国内开展本土化研究所应注意的方面提出建议。

中学生价值观问卷的编制及其结构验证

基于理论分析和开放式调查的结果,通过系统过程编制了中学生价值观问卷,对来自北京、河北和广西等地971名中学生的价值观测量数据进行了分析。结果发现,中学生价值观由目标价值和手段价值两个基本维度构成,前者包括生理与安全、享乐、物质、自我实现、认知、尊重、归属、情感、抽象感受、社会和公理等11个因素;后者则包括自身能力、性格特点、与人交往的态度和行事方式等4个因素。《中学生价值观问卷》具有良好的信度和效度,且其结构在不同性别、年级样本中具有一致性,可作为中学生价值观的评定工具。

青少年社会支持对网络社交偏好的影响：自我概念的中介作用

该研究采用青少年社会支持问卷、青少年自我概念问卷及青少年网络使用偏好问卷对全国13个省份的3911名小学五、六年级及初中学生进行问卷调查,探讨青少年社会支持与网络社交偏好的关系以及自我概念的中介作用。结果显示,社会支持、自我概念与网络社交偏好两两之间均存在显著的正相关关系。当自我概念纳入回归方程时,社会支持对网络社交偏好的预测效应不再显著。自我概念在社会支持和网络社交偏好之间起着完全中介作用,社会支持通过自我概念的中介间接影响网络社交偏好。

专业人员价值取向的现状研究

对8省市的428位专业人员所进行的价值取向研究表明,我国专业人员的价值取向总体倾向是积极向上,与社会期待相符合的,重视社会责任、工作、公众利益、法律规范、感情和家庭的价值;性别、文化程度和年龄等人口统计学因素显著影响专业人员的价值取向的个别侧面,但收入水平、婚姻状况和家庭结构的作用不显著。

角色理论与家庭儿童发展研究

角色理论与家庭儿童发展研究金盛华北京师范大学心理系重视研究家庭背景在儿童发展中的作用，在世界范围内已经成为一种潮流。随着亲子关系、家庭过程与儿童发展，特别是儿童社会性发展的关系成为研究热点，人们在逐渐成为独立知识领域的家庭研究、心理学及其他相关领域中...

中学生目标价值与手段价值选择的特点

中学生目标价值与手段价值选择的研究用《中学生价值观问卷》测量了971名中学生价值观的基本特点,结果显示:(1)中学生价值目标和价值手段选择方面的特点为:在选择价值目标时,最看重的是归属感和生理上的健康与安全,最不看重的是物质享受;在价值手段选择方面,中学生认为各种价值手段都具有重要价值;(2)不同性别、年级的中学生在价值目标和价值手段方面的倾向性存在差异;(3)在选择价值目标和价值手段方面,集体取向的中学生显著多于个人取向的中学生,且他们对两种取向的偏好存在性别和年级差异。

家长的网络关联度与青少年网络成瘾程度的关系:家长网络监管的调节作用

考察家长的网络关联度与青少年网络成瘾程度之间的关系,并探讨家长网络监管在其中可能起到的调节作用。以6省1219名青少年及其主要抚养者为研究对象,以问卷调查的形式收集数据,共收回有效数据1152份。研究结果表明:(1)青少年男性比女性表现出较高的网络成瘾程度;(2)高中生网络成瘾程度显著高于初中生和小学生,而初中生的网络成瘾程度也显著高于小学生;(3)家长网络监管在家长网络关联与青少年网络成瘾之间起到了调节作用,当监管较弱时,家长网络关联会负向预测青少年网络成瘾程度;而当家长监管较强时,家长网络关联不能显著预测青少年网络成瘾的程度。

当代工人、农民价值取向现状比较

本研究以“当代中国国民价值取向和精神信仰问题的研究”课题组所编制的《中国人价值取向问卷》(QCVO)为工具 ,对全国 6个省市的工人和农民进行价值取向调查。结果发现 ,工人和农民群体价值观总体趋势相似 ,但在正义公理取向、婚姻家庭取向、公共利益取向上存在差异。同时 ,根据研究设计的人口统计学变量 。

从心理学最新成果看道德品质的形成与道德教育

道德品质是一个人在一系列道德行为中所表现出来的稳定的特征和倾向。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的表现。在一个人现实的社会生活中,道德品质是其个性中具有道德评价意义的核心,当一个人实施现实的道德行为时,道德品质是作为一个完整的行为支配系统而发生作用的。一个人的道德品质不只是静态的个性品质,更重要的它还是一个体现自觉意志的道德活动过程,是通过自觉的选择过程形成和发展起来的。正是由于道德品质的存在,人才得以在不同的时间、不同的情境中保持自己行为的一致性,形成稳定的行为方式;人才能够在内在的道德信念、

幸福的社会心理实质与自我价值定向机制

幸福是多学科关注的共同话题,也是社会发展评价的重要纬度和民众关怀的中心议题之一。以自我价值定向理论为切入点探究心理学不同视角的幸福研究和民众幸福概念,可以发现,快乐只是幸福伴随的主体体验,幸福的本质是自我价值的肯定和提升;幸福的程度决定于自我价值提升水平,幸福具有可以回溯的特性而快乐则时过境迁。

社会化研究新视野

社会化研究新视野北京师范大学金盛华一、社会化的本质与终身社会化社会化通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理──行为模式，成为合格社会成员的过程。人作为自然界发展水平最高的生物，其生存方式已根本区别于任何其...