地震伤残者应用心理放松疗法的探讨

放松训练心理治疗是伤残者心理康复中常用的方法之一,它有利于缓解震后伤残者的负性情绪、改善睡眠质量、减轻患者伤残肢体的疼痛并树立对生活的信心。笔者通过长期从事对伤残者心理康复的实践及对5.12四川地震伤残人进行心理康复的经历认为,在对震后伤残者进行放松训练治疗时,要结合他们的具体情况选择放松治疗的方法和程序。文中详细介绍了一种适合震后伤残者放松训练的具体方法,以及在他们放松后进行暗示性心理治疗的建议。

对脑卒中后吞咽障碍患者实施康复护理的实用性研究

吞咽障碍是脑卒中常见的症状之一,其发生率为51%~73%[1].吞咽障碍可造成患者饮水呛咳、吞咽困难、脱水、营养不良等并发症,也可引起吸入性肺炎,甚至窒息死亡.因此,对脑卒中后吞咽功能障碍患者实施康复训练及护理,可明显改善患者吞咽功能,对减少并发症具有十分重要的意义.笔者对30例卒中后伴吞咽障碍的患者实施了康复护理,并与仅采用基础护理的卒中后伴吞咽障碍的30例患者进行对照观察,报告如下.

康复护理对脑卒中患者预后的影响

康复护理可有效改善脑卒中偏瘫患者各项功能障碍，有效提高患者的运动功能、日常生活活动能力和生活质量。笔者对35例脑卒中后偏瘫患者实施了康复护理，并与仅采用基础护理的卒中后偏瘫35例患者进行对照观察，结果报告如下。

益气活血通络汤加康复治疗脑卒中恢复期40例

目的:观察益气活血通络类中药配伍加康复治疗气滞血瘀型脑卒中恢复期的疗效。方法:治疗组给予益气活血通络汤(生黄芪、党参、鸡血藤、怀牛膝、当归、川芎、赤芍、山茱萸、地龙、水蛭等)加康复治疗,对照组给予单纯益气活血通络汤治疗。治疗前及治疗4周后采用运动功能评分(FMA)、日常生活活动能力指数(BI)及脑卒中生活质量量表(QLI)进行评估。结果:2组治疗后3个量表评分均较治疗前提高,益气活血通络汤加康复治疗效果明显,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后中药治疗组与对照组比较,差异亦有统计学意义(P<0.01)。结论:益气活血方结合康复训练可以提高脑卒中患者生活质量。

对物理学困生的教学策略研究

对物理学困生,教师应努力做好新旧知识的无缝过渡,问题设计的低起点多层次,并利用好情境教学,逐渐培养他们的学习兴趣和探究能力。

建构主义学习观与“数学研究性学习”

研究性学习就是把学生当成探究者,把数学学习活动转变成学生"做数学"的过程.认知心理学家皮亚杰(J.piaget)认为"人的认识并不是外在的被动的、简单的反映,而是一种以已有知识和经验为基础的主动建构活动".

精巧设疑,培养思维能力

以培养学生思维水平为根本目的，把握课堂教学中的设疑时机，精心设计问题情境，是数学教师的重要职责。

浅析数学新教材

新教材与旧版教材相比，更加重视数学应用和学生实践能力的培养，注重各学科知识间的相互渗透；删繁就简，旨在培养学生创新意识，为学生的终身学习打下坚实基础．