新工科背景下ICT课程实践能力提升途径探索——以电子信息工程专业高职-本科衔接“3+2”学生为例

提升学生的实践能力是新工科背景下ICT技术人才培养中不可或缺的一个环节,也是提升人才创新能力的重要途径.通过分析高职-本科衔接“3+2”电子信息工程专业学生ICT课程实践能力培养的必要性,以师生共创、校企合作、专业竞赛、学科融合、评价激励等角度探讨提升电子信息工程专业学生实践能力的基本途径,在学生创新创业实践能力培养方面取得了较好效果,为探索培养能够适应产业和经济发展的复合型新工科ICT人才提供了思路.

“白银时代”催生下的俄国形式主义文学批评

俄国形式主义文学批评是"白银时代"这一特定历史的产物。其文学性特征是形式主义对文学内在规律的高度概括。文学性是指"使一部既定作品成为文学作品",这是理解文学性及俄国形式主义文学的关键。形式主义的最终目的就是通过确立"文学性",从而对文学作品独立进行研究,从具体的、客观的语言现象中寻求文学的内在规律、构造过程以及结构原则,并以此对作品进行评价和判断。从理论上来说,俄国形式主义者从形式的角度来规定文艺的本质,把文艺创作视为一种表现形式。从批评实践上来看,俄国形式主义的理论主张与批评实践并不完全一致,它没有超出唯美主义的范围,是19世纪唯美主义的延续。

英美新批评派在中国文学批评界的价值体现

英美新批评从诞生之日起,就受到强烈的批评和反对,所以迄今为止,新批评仍然没有在中国文学批评界产生过重要而积极的影响。但是英美新批评派新的理论和方法给文学界以新的视角和途径,例如,"有机形式主义"、"字义分析"和"细读法"对于现代的文学批评仍然具有重要的意义。

论弗洛伊德精神分析学对西方意识流小说的影响

弗洛伊德精神分析学理论自创立以来为欧美作家在艺术创作方面提供了方法性指导。弗洛伊德认为创作是幻想的升华,这揭示了其创作观点,同时也为读者解答了阅读中的疑问。