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“社会化学习”,让我们共同成长
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作者 金秉蓉 《教育研究与评论》 2022年第5期85-91,共7页
性格倔强、急躁的“后进生”女孩,在参与“社会化学习”的过程中,与同伴产生了许多矛盾。但矛盾之下,他们不断磨合,体会到了换位思考和尊重的重要性,彼此作出让步,并接纳对方的改变和成长。
关键词 “社会化学习” 小组共学 成长 “后进生”
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