泰国中学生对汉语教学感知的调查研究1——以泰国程逸学校为例

2008年泰国政府"汉语普及令"促进了中学阶段汉语教育的普及,在此背景下以泰国程逸中学为例,开展泰国中学生对汉语教学感知的调查研究。分析表明:(1)绝大多数泰国中学生感觉汉语课中最难学的是汉字,觉得汉字难认难写;学生明显低估了语音和语法的学习难度。(2)中学课堂教学中学生比较喜欢听说的形式,不太喜欢阅读和做练习,也喜欢课堂上经常做活动(游戏);虽然绝大多数同学都意识到"多参加汉语活动对自己的汉语学习有帮助",但很少学生参加课外汉语补习活动。(3)有超过90%的学生汉语课是作为第二外语选修的,每周课时为1节课;总体上看学生汉语课时设计偏少。(4)对于以《创智汉语》为主的汉语教材,学生普遍觉得内容正好,但难度偏大。(5)中学生对汉语课学习普遍具有好感,家长们对汉语课学习持赞同态度的也出于大多数。最后,论文提出了提高泰国中学汉语教育普及的若干建议。