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发现二十四节气中的民俗文化教育契机
1
作者
金筱庠
《教育家》
2022年第30期69-69,共1页
二十四节气作为中华民族传统文化的重要内容,在培养幼儿自信心、文化认同感等方面发挥着不可替代的作用。上海市闵行区第四幼儿园将二十四节气融入幼儿园园本“创艺”特色课程,探索创意美术、民间游戏等多种艺术表现形式,充分发挥家庭...
二十四节气作为中华民族传统文化的重要内容,在培养幼儿自信心、文化认同感等方面发挥着不可替代的作用。上海市闵行区第四幼儿园将二十四节气融入幼儿园园本“创艺”特色课程,探索创意美术、民间游戏等多种艺术表现形式,充分发挥家庭、社区的优势和作用,让幼儿在潜移默化中感知传统文化的多样性,激发幼儿的民族自豪感,提升他们的认知能力与实践能力。开启幼儿体验之旅阳春三月天气爽,趁得风轻放纸鸢。
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关键词
民间游戏
特色课程
二十四节气
文化认同感
创意美术
幼儿自信心
上海市闵行区
幼儿园
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题名
发现二十四节气中的民俗文化教育契机
1
作者
金筱庠
机构
上海市闵行区第四幼儿园
出处
《教育家》
2022年第30期69-69,共1页
文摘
二十四节气作为中华民族传统文化的重要内容,在培养幼儿自信心、文化认同感等方面发挥着不可替代的作用。上海市闵行区第四幼儿园将二十四节气融入幼儿园园本“创艺”特色课程,探索创意美术、民间游戏等多种艺术表现形式,充分发挥家庭、社区的优势和作用,让幼儿在潜移默化中感知传统文化的多样性,激发幼儿的民族自豪感,提升他们的认知能力与实践能力。开启幼儿体验之旅阳春三月天气爽,趁得风轻放纸鸢。
关键词
民间游戏
特色课程
二十四节气
文化认同感
创意美术
幼儿自信心
上海市闵行区
幼儿园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
发现二十四节气中的民俗文化教育契机
金筱庠
《教育家》
2022
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