军校新生心理适应现状及影响因素

目的:了解军校新生的心理适应水平,探究心理韧性、积极情绪、领悟社会支持和积极应对方式4个变量对心理适应的影响,为军校新生心理服务工作提供参考。方法:采用中文修订的心理韧性量表(CD-RISC)、正性负性情绪量表(PANAS)中文版中的积极情绪分量表、领悟社会支持量表(PSSS)、简易应对方式量表(SWCQ)中的积极应对方式分量表以及大学生心理适应能力自测问卷对方便取样抽取的某军校281名新生进行问卷调查。结果:军校新生心理适应现状处于中等水平者较多,心理韧性对心理适应水平影响显著(R2=0.423)。结论:可以通过心理韧性的提升促进军校新生的心理适应,还有本研究未纳入的变量对于心理适应的影响有待进一步研究。

国防生莫“自傲”

引言：他是一名毕业于某“985”大学的国防生．在校期间学习成绩名列前茅，课内外各项竞赛活动中大大小小的奖也拿了不少。老师和父母都对他赞不绝口。毕业时被分配到基层当了排长。在单位每天做着繁琐的小事，他觉得自己四年的专业学习都浪费了，有种怀“大才”却被“小用”的愤懑。一开始，他对工作也很有热情，觉得领导布置的任务都是小菜一碟，都按照自己的想法去完成，因此常常和领导产生争执。渐渐地，领导就不怎么器重他了．和战士的相处更是困难重重。有些战士甚至因为他体能比不上他们．就整天找茬．言语里都带着讽刺。现在他感到不被理解，情绪低沉，产生了很多消极的念头，想熬完这几年赶紧转业回家。