期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论公司营销战略的管理和实施——以金龙机电股份有限公司为例 被引量:1
1
作者 金绍平 《经济师》 2015年第7期269-270,共2页
企业营销战略是企业市场营销的基础,又是企业市场营销思想的综合体现。制定正确的企业市场营销战略,是制定正确市场营销的立足点。文章以关系营销为基础,结合金龙机电股份有限公司(以下简称金龙机电)的实际,分析行业和公司现状,对公司... 企业营销战略是企业市场营销的基础,又是企业市场营销思想的综合体现。制定正确的企业市场营销战略,是制定正确市场营销的立足点。文章以关系营销为基础,结合金龙机电股份有限公司(以下简称金龙机电)的实际,分析行业和公司现状,对公司所处市场环境进行SWOT分析,找出公司主要的外部机会与威胁,分析公司内部资源的优势与劣势。寻找公司优势与突破口,选择增长型市场战略,提出实施建议。 展开更多
关键词 关系营销 营销策略 品牌战略 营销机制
下载PDF
运用新理念创设问题情境 被引量:1
2
作者 金绍平 《教师》 2009年第23期49-49,共1页
创设问题情境,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。它对于课堂教学有着很重要的影响。因此,在小学数学教学中,教师要善于根... 创设问题情境,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。它对于课堂教学有着很重要的影响。因此,在小学数学教学中,教师要善于根据教材内容、学生的知识背景和认知发展水平,创设问题情境,让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,激发学生的学习兴趣,训练学生的思维,培养学生解决问题的能力。 展开更多
关键词 创设问题情境 小学数学教学 认知发展水平 教学过程 教学目的 教学内容 师生情感 探索精神
下载PDF
KDF4成型机组滤棒吸阻影响因素及控制方法研究 被引量:10
3
作者 曹毅 金绍平 +2 位作者 王斌 蒋润华 帅英俊 《中国新技术新产品》 2021年第23期42-45,共4页
卷烟吸阻由滤棒吸阻与烟支吸阻叠加组成,卷烟吸阻控制难度较大,在烟丝质量稳定的情况下,卷烟吸阻直接受到滤棒吸阻影响[3],从而影响卷烟的感官质量。该文基于丝束包生产过程中滤棒吸阻变化规律、滤棒固化时间对滤棒吸阻的影响、KDF4滤... 卷烟吸阻由滤棒吸阻与烟支吸阻叠加组成,卷烟吸阻控制难度较大,在烟丝质量稳定的情况下,卷烟吸阻直接受到滤棒吸阻影响[3],从而影响卷烟的感官质量。该文基于丝束包生产过程中滤棒吸阻变化规律、滤棒固化时间对滤棒吸阻的影响、KDF4滤棒成型机过程参数等方面,研究滤棒吸阻的影响因素,并基于研究结果,结合实际生产及现有信息化条件,建立滤棒吸阻的控制方法。 展开更多
关键词 KDF4成型机 滤棒吸阻 控制方法
下载PDF
金龙机电股份有限公司技术创新战略与管理研究
4
作者 金绍平 《经济师》 2015年第8期281-282,共2页
长期以来,大多数企业以生产为经营管理核心,总是热衷于追求产品数量的增加和企业规模的扩展,致使众多企业在产品结构上大同小异,重复投资带来恶性竞争。然而企业要想真正实现自身的可持续发展,很大程度上取决于它依靠科技进步进行产品... 长期以来,大多数企业以生产为经营管理核心,总是热衷于追求产品数量的增加和企业规模的扩展,致使众多企业在产品结构上大同小异,重复投资带来恶性竞争。然而企业要想真正实现自身的可持续发展,很大程度上取决于它依靠科技进步进行产品开发和技术创新。金龙机电股份有限公司(简称金龙机电)是我国微特电机制造业的龙头企业,也是国际知名移动终端公司的高配供应商。文章通过对金龙机电在技术创新的组织模式、战略选择及其能力提升的个案分析,从理论与实践结合上探索中国微特电机高新技术企业在技术创新管理的一般规律,供我国同行参考。 展开更多
关键词 技术创新战略 组织模式 创新对策 核心竞争力
下载PDF
在数学课堂中将“疑”进行到底
5
作者 金绍平 徐中跃 《新课程学习》 2009年第7期117-118,共2页
教学过程既是学生的认识过程,又是学生思维的发展过程,而疑问是思维的基础,是学生学习的内驱力。因此在教学中必须让学生心中有疑,才能引发质疑,继而才会积极地投入到知识的探究中,不断地解疑、释疑,从而使他们的智力、思维不断地发展。
关键词 数学课堂 学生学习 解决问题 引导学生 课堂教学 疑问 学生思维 教学过程 认识过程 内驱力
下载PDF
《百分数的意义》教学设计与评析
6
作者 徐中跃 金绍平 《新课程学习》 2009年第10期76-76,共1页
教学内容:苏教版第十一册98~99页例1及"试一试""练一练",练习十九第1~3题。教学目标:1.让学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确读、写百分数。2.让学生经历百分数的意义的探索过程。
关键词 百分数 学生感受 引导学生 意义 教学内容 教学目标 教学设计 学生学习 探索过程 练习
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部