关于服装表演实践教学与市场的对接研究

随着市场经济的兴起和快速的发展,旧的发展模式已经不适合在新的经济形势下实行,各个院校的服装表演专业也跟随着现代服装发展的步伐共同进步着,我国的服装市场有着很大的发展潜力和发展空间,所以在这样的条件下,高校的服装表演专业成为了炙手可热、最具有发展潜力和市场前景的专业。本文通过学校教学、学习与市场相结合,理论与实践相结合的路子使得学校与市场相融合、接轨。

浅谈长春地区居民服装色彩取向

色彩在服装设计中占据无可替代的重要作用，就像是服装设计的灵魂一样，好的运用以及传达给我们的震撼，远远超过言语沟通。在服装设计中，色彩起到了视觉醒目作用，人们首先看到的是颜色，其次是服装造型，最后才是服质材料和工艺问题，所以服装色彩作为服装的组成部分，具有十分重要的意义。文章从局部地区的居民服装色彩展开调查来阐述色彩与服装的关系和他的价值。

浅析服装陈列中的色彩搭配

服装陈列是服装品牌的窗口，色彩搭配是服装陈列中打造视觉效果的关键要素，它既有很强的象征性，又能表达丰富的情感，在不知不觉中影响着人的精神、情绪和行为。人们对于色彩的反应，一方面具有生理基础，另一方面是心理上的原因，即受文化和习俗影响。不同的色彩有着不同的功能，不同的色彩在属性上会促使消费者不同的欲望熟悉色彩的基本原理，巧妙的有着一定的差异，运用好色彩的搭配，掌握实际操作中的技巧，树立良好的品牌形象，更好的去引导消费者的消费行为，让服装陈列不仅起到到促进销售的作用，同时也以一种艺术的形式把自己的品牌文化展现给大家。

线上线下混合式课程思政体系研究与实践——以服装表演专业为例

服装表演专业作为新兴学科,以培养兼具服装表演展示理论知识和实践能力,具有良好职业道德和人文素养及正确价值引领的高素质人才为主要目标。本文通过服装表演专业课程思政教育线上线下混合式教学模式体系的打造,立足服装表演专业课程思政建设中现存问题的成因追溯与分析,勾勒出服装表演专业将工匠精神、职业素养融于教学目标与课堂模式改革之必要,提出开设第二课堂,并辅以云端课堂教学新范式的线上线下混合式教学方法,以培养更多高素质服装表演专业人才。

民族文化生态视域下高校专业教学与社会美育的融合研究——以服装表演专业为例

民族文化生态视域下高校专业教学与社会美育融合,能够培养具备民族人文素养和艺术审美修养的高素质人才。文章以服装表演专业为例,首先从民族文化的艺术性、社会美育的丰富性、服装表演的文化性三方面分析了民族文化生态视域下社会美育与服装表演专业教学的契合机理,然后从激发学生学习兴趣、增强学生审美能力、拓展学生创作空间、培养学生传承意识四方面解析了民族文化生态视域下社会美育在服装表演专业教学的价值,最后从以五环节教学为核心、以情境化构建为抓手、以产品化开发为手段、以数字化应用为延伸四方面提出了民族文化生态视域下社会美育在服装表演专业教学的转化路径,有利于服装表演专业教学过程中实现专业技术技能、民族人文素养及艺术审美修养三者同行。

民族文化生态视域下服装表演专业教学与社会美育的融合路径

社会美育能够提升国民的文化水平和艺术素质,为艺术发展提供良好的环境。民族文化生态视域下服装表演专业教学与社会美育融合,能够培养具备民族人文素养和艺术审美修养的高素质人才。文章通过分析二者融合的意义与现状,从课程构建、实践教学、师资建设三方面探究民族文化生态视域下服装表演专业与社会美育融合的教学路径,旨在促进服装表演与新时代艺术表演审美潮流的精准接轨。

公共卫生微机化管理现状

在公共卫生综合信息管理中,存在日常管理文书多、书写量大、费时费力、既不规划又不标准、无目的地监督监测,容易造成人力物力的浪费;资料易损、易漏、难以保存和查询,是导致基层监督机构的数据难以统计上报,容易人为的编造数据,使数据的准确性难以控制,加上基层监督监测人员少,就显得无力进行有效地监督监测。特别在法制逐步健全的今天,这些问题就可能造成监督机构败诉。因而需要寻找一种优质、高效、低耗、廉洁、公正和标准化的管理模式,才能适应经济和社会快速发展的需要。目前国内利用微机已开发了有关的专项公共卫生管理系统,现就其开发系统的特点、应用范围。

基于就业需求的服装设计教学改革

目前,服装设计教学面临着多重困境,开展基于就业需求的服装设计教学改革非常有必要。教学改革有助于培养满足市场需求的专业性人才、促进服装设计产业升级和创新、提高学生整体就业率和薪酬水平。文章认为,与行业紧密合作、紧跟最新市场趋势和技术,强化跨学科教育、培养学生多元化的专业技能,注重实践性教学、提供项目驱动的学习体验,关注学生创新创业,锻炼学生实践能力等举措,可有效推进服装设计教学改革,培养出更具竞争力和创新能力的服装设计人才。

电影《赤壁》中的服饰设计与人物形象分析

中国传统服装文化既是电影人物形象创作的核心参照内容,也是电影服装设计研究的热点方向。文章以凸显中国传统文化的历史题材电影为研究对象,围绕电影《赤壁》展开影视人物服饰设计及人物形象特征研究。电影中人物服饰的精致设计恰到好处地承载了影片的内容,突出了人物背后的历史形象。电影中人物服饰设计有“物生而后有象”之意,既遵循本真历史文化,又有基于人物形象的当代创新,独有韵味。对电影《赤壁》的服饰设计与人物形象的关系解读,能够帮助人们更好地理解电影想要表达的人物形象,以及体味复原历史文化的思想理念,对于欣赏电影本身来说有所裨益。

新形势下服装表演专业的教学改革

服装表演专业的教育宗旨就是培养与社会需求相适应、实现人们需求,具备创能意识和实践水平的高素质的复合型的表演人才,对学生的创新意识和实践水平的教育是服装表演专业培训的核心,同时也被看作是基础任务。在新形势下,我国的服装表演专业的相关教育的发展时间较晚,发展不均衡,健全的服装表演专业的教育体制并未完善,这些都限制着服装表演专业教育的成长和改革。因此,对形势下的服装表演专业的教育给予几点可行性的思考。

服装表演专业开展教学实践的重要意义

服装表演专业是我国高校新兴的一门学科,服装表演专业在开展教学的过程中不仅对学生进行相关的理论讲解,增强学生的专业知识,还要提升学生的实践能力,所以需要对服装表演专业进行实践教学。结合服装表演专业实践教学的积极意义,提出服装表演专业实践教学的措施,通过实践教学的开展增强学生对于服装表演的热爱,提升学生的综合能力。

古埃及服饰历史变迁中的审美意识

一个文明的服饰历史演进在展示其文化传承变化的同时也将隐藏在其民族思想意识中的审美判断如何积淀与如何形成暗示给我们。梳理作为人类两个最早的服饰文明源头范例之一的古代埃及服饰发展的历史,可以让我们走进数千年前埃及人的内心,去寻找理解他们服饰风格背后的文化以及理解这远古文明服饰文化的密码。一、古代埃及服饰的历史沿革从公元前三千一百年埃及有了文字历史以来,直至公元前三百二十三年希腊人在埃及建立起托勒密王朝,三千年的历史长河中。