市政工程项目经营管理工作中的成本控制

伴随着科学技术的不断发展,我国城市建设进程不断加快,城市建筑工程数量和规模剧增,给工程管理带来了很大的困扰。我国市政项目经营的工程与人们的生活息息相关,市政工程项目经营管理的水平和质量直接决定了城市的建设质量,因此必须要加强市政工程项目的经营管理力度。下面文章我们就对我国市政工程项目经营管理工作中的成本控制进行简要探究。

网络环境下学校管理的实践与探索

观澜小学是一所具有171年历史的学校，积淀了丰富的教育资源和文化底蕴。2005年，学校以“浦东新区教育信息化综合运用实验基地建设”项目研究为依托，加强“观澜教育教学专网”建设，使之成为学校综合管理的平台、教师专业成长的摇篮和家校沟通信息的桥梁。

农村学校基于信息化平台的网络研修实践与思考

21世纪的现代社会已步入信息化时代，随着国家现代远程教育工程的推进，困扰农村学校信息化发展的硬件建设问题逐步得到解决。在硬件建设到位之后，如何推进农村学校的教育信息化软件建设，又再次摆在了我们面前。

农村学校基于信息化平台的网络研修实践与思考

本文从确立实验主题、工作模式、研修策略以及转变研修观念、提升研修技能、优化研修内容各方面全面介绍上海市浦东新区江镇中心小学以“校本研修平台”“主题资源平台”为载体的网络化校本研修实践。目前的研修工作正由注重平台功能的研究向注重平台实践转变，由注重研究氛围的创设向注重研究成效转变，由个体实践研究向团队成员推进转变。网络教研提高了教师参与校本教研的热情，促进了教师的专业成长。

提高校本研修效益 促进教师专业发展

百年老校面临规模扩大、师资扩容等难题,观澜小学以"真实"精神为引领,开展基于问题的研修方式,以新型的管理制度保障校本研修,以精准的师资分析确保研修推进,以科学的模块设计实践校本研修,提高教师专业素养,提高校本研修效益,促进教师专业发展。

教育信息化 老校现代化的腾飞之翼——上海市浦东新区观澜小学数字化校园建设特色解读

近年来，让数字化教育特色建设充满生机与活力，让老校生生不息走上教育现代化之路，成为学校管理的一个重要研究课题。学校围绕着“在学校文化的传承和发展中提升学校内涵发展的品质”观澜小学（2011-2015年）四年发展计划，确立了“建立学校信息化建设骨干队伍，提高信息技术与课程整合的效益，从而发挥信息技术在现代学校发展中的更大价值”的数字化校园建设推进分目标。全校上下在继承中创新，以文化立校，“实用”为先，目标清晰地从提升教师信息素养打造教师团队为切入口，以信息化环境建设加快数字化校园建设步伐，以项目实践切实提升校园信息化建设的数字化含量，以信息化推进特色展示活动提升数字化校园建设品质。教育信息化让百年观澜生生不息永葆青春活力的梦想一定会实现。

拓展云端教学新空间

在线教学基于课程标准的主旨思想,改变了教学的空间与模式,盘活了教学资源,引发了人们对新背景下教学形式的深度思考。上海市浦东新区观澜小学面对在线教学的实践特点,以校本化为基础,开发"五小"课程,展开了系统探索。

以“实用教育”托起“观澜梦”

我校创建于1834年，至今已有180年历史，是浦东新区办学历史最悠久的小学。我校新学创始人黄炎培先生，毕生都在追寻“实用”的教育。从最初屡次上书清政府，终于1903年改“观澜书院”为“川沙小学堂”，开启他“教育兴国”的实践起，黄先生始终在探索将学校与社会、求学与服务联系起来的可行之路。

共建创优:集团紧密化的文化之钥——上海市浦东新区观澜教育联盟集团化办学的思考

“观澜联盟”作为一个由“同学段跨区域的小学”组成的“联盟(集团)”,从创立之始,遵循“各美其美,美人之美,美美与共,和而不同”的理念,以“尊重”为核心,以“问题”“需求”为导向,以“项目化”方式展开联盟建设、课程开发、师资队伍建设、教育科研和评价等多项活动,以“三步创优”的行动模式,在取得长足进步的同时,形成了富有特色的“联盟文化”。