浅议“数形结合”思想在小学数学教学中的应用

在小学数学教学的丰富实践中,“数形结合”思想以其独特的教学理念和显著的效果,日渐显现出其不可替代的价值。对正处于认知发展关键期的小学生而言,“数形结合”不仅是一种有效的解题方法,更是一种重要的思维方式,有助于他们建立起稳固的数学基础,提高逻辑思维能力,为未来的学习和发展奠定坚实基础。因此,要在小学数学教学中广泛应用“数形结合”思想,既是教学方法的创新,也是教育理念的提升。本文主要探讨了“数形结合”思想在小学数学教学中应用的相关内容,希望为教学工作的开展提供有力支持。

在修建污水处理消化池时应注意防止中毒

1985年夏天,上海某污水处理厂两相污泥消化池内壁在用氯磺化聚乙烯进行涂刷作业时,发生了一起八名农民工中毒,(其中四人死亡)的恶性事故。事故发生的当天上午八时半,承接该施工任务的某劳动服务公司的九名农民工除一名在池外调配涂料外,余八名在池内分上、下二排用氯磺化聚乙烯涂料对内壁进行涂刷。上午十点钟,八名农民工上池休息了20分钟。

生活素材在小学语文习作教学中的应用

习作是语文课程的重要内容,也是锻炼学生文字表达能力的重要方式,因此,打造高效的语文习作教学课堂是语文教师的重要任务之一。生活素材的有效应用,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能强化学生习作的有效性与实践性,帮助学生完善语文知识体系。本文结合笔者的教学实践经验,分析了生活素材在习作教学中的有效应用。