65例传染性非典型肺炎患者症状分析及中医辨证论治探讨

本文在观察 6 5例传染性非典型肺炎 (也称SARS)患者症状基础上 ,对该病的病因病机进行了探讨分析。将非典型肺炎 (SARS)命名为肺系瘟疫 ,其病情演变与心包、脾胃密切相关。肺热、湿浊、瘀阻为标实 ,气阴亏虚为本虚 ,高热期以邪热炽盛为突出 ,喘憋期以湿浊阻肺为突出 ,后期以气阴亏虚为突出 ,标本虚实中各有侧重。由于该病西医治疗使用大量激素 ,即使在该病的恢复期 ,许多患者也表现出热盛湿阻的证候 ,故治疗强调在固护气阴的基础上注意清热宣肺、化湿浊。

非典1、2、3号系列方药治疗SARS的临床疗效观察

目的:设计前瞻性观察方案,较为客观地评价中药非典1、2、3号系列方药治疗SARS的临床疗效。方法:采用CDC公布标准,选取63例确诊SARS病人,简单分层,随机分为中药试验组31例,按高热、渗出、吸收3期分治,分别口服非典1、2、3号方,同时用西药基础治疗;对照组32例,用西药基础治疗。选取发热、全身中毒症状与体征、X光胸片、血常规及生化、激素减量等指标进行21天治疗观察。结果:中药可以缩短平均发热时间,减缓发烧所致的全身中毒症状,具有促进肺部炎症吸收的作用,激素减量有比对照组快的趋势。结论:中药治疗SARS取得较为肯定的疗效,而且无明显副作用。

解毒祛湿、益气养阴法治疗SARS的临床研究

目的:较为客观地评价中药1、2、3号方结合西药基础疗法治疗SARS的临床疗效.方法:采用中国疾病预防控制中心公布的SARS诊断标准,制订纳入和排除标准,选取63例临床确诊SARS病人,按病情轻重程度,分为普通症和重症,将普通症和重症分别随机分组,其中中西医结合组31例,单纯西药组32例,并根据SARS的自然进程和临床特征分为高热、喘憋、吸收三期.中西医结合组在西药基础治疗的同时,按证、期不同分别口服非典1、2、3号方,单纯西药组用西药基础治疗.选取发热所致的全身中毒症状与体征、X线胸片、血常规及血生化等指标进行21天治疗观察.结果:中西医结合组可以明显减轻发烧所致的全身中毒症状,并且具有促进肺部炎症吸收的作用,与单纯西药组比较有显著性差异.结论:中西医结合治疗SARS取得临床疗效,无明显副作用.

信息技术在小学科学实验中的应用

现在信息技术已经成为小学教学的重要辅助手段，自然也涵盖着小学科学教学。由于课程自身的内容所决定，它包含着很多抽象的知识，采用信息技术的教学手段能够有效改变教学的方式，这也是现阶段小学科学教学发展的重要趋向。本文以此为研究切入点，分析小学科学教学中信息技术的应用，并对出现的问题进行分析，以此更好地促进相关教学的后续开展。

土魂

“我挖掘泥人的魂。”农民雕塑家于庆成的声音在他那60平方米的创作室里绕梁回响。屋子靠墙的两边是两排木架,上面摆放着他大大小小的泥塑作品。于庆成和泥巴打了30年的交道。1944年。

皇泽寺

四川北部的广元市,是唐朝女皇武则天的故里。公元705年,武则天病故,故乡利州(现广元市)为纪念她,将原来的的“川主庙”修葺一新,更名为“皇泽寺”,取皇恩普泽之意,成为武则天祀庙。“则天殿”和“大佛楼”是皇泽寺的主体建筑。

中考学生文言文复习初探

文言文是中考重要得分项,但因为其内容繁杂,加上学生跨时空去体会古人的生活和思想情感的局限性,成了初中语文教学的难点,也成了中考前复习的重点。我认为＂读＂是攻破这个重难点的有效方法。＂书读百遍,其义自见。＂反复诵读,才能读准字音,读懂句意,读出情感。

信息技术助推残疾学生教学现代化

大数据、区块链、5G、人工智能等信息技术在教育教学中的融合发展为信息技术在特教工作中的普遍应用提供了充分的条件,尤其是特殊教育资源中心的设立和智慧教育服务平台的启动使信息技术成为特殊教育实现教育教学现代化的基础, 成为特教老师开展送教工作的有效工具,成为残疾学生自主学习的助力棒。文章就从“随班就读”、“送教上门”、残疾学生自主学习等方面分析了信息技术的有效性。

初中文言文教学之我见

朗读是文言文课堂教学的基本要求,也是提高课堂教学效果的重要手段。初中生刚接触文言文,缺少文言语感,更没有停顿断句的常识,所以,读准字音和句读是学生学习文言文的第一步,而理解课文内容、弄清词语特点、熟知语法知识又是读准句读的基础,所以,教师要引导学生坚持以读为本,在读中掌握句意、在读中感知文意、在读中升华情感,以此提升文言文教学的质量与效率。

信息技术与小学科学实验教学融合心得

实验教学在科学课教学中有不容忽视的重要地位。近年来,多媒体技术的广泛应用也丰富了小学科学的教学内容,而实验教学似乎还只是在实验室演示、分组的形式。如果我们将现代信息技术很好地融入小学科学实验教学领域,充分发挥数据处理及媒体资料的利用等功能,小学实验教学将会走上“快车道”。一、小学科学实验教学现状分析利用多媒体手段教学已是当前教学模式的一种常态化。

宁夏推进新型城镇化研究

宁夏目前正处于打造宁夏经济升级版,深入推进城镇化发展的关键时期,必须深刻认识新型城镇化对经济社会发展的重大意义,牢牢把握新型城镇化蕴含的巨大机遇,准确研判城镇化发展的新趋势新特点,妥善应对新型城镇化面临的挑战.必须按照把宁夏作为一个城市规划建设的思路,遵循城镇化发展规律,走出一条具有宁夏特色的新型城镇化道路.

中西医结合治疗65例非典型肺炎(SARS)的临床研究

目的 观察中药治疗非典型肺炎 (SARS)的疗效。方法 将所收治的急性早期 6 5例SARS患者在均采用西药治疗方法的基础上 ,随机分组后其中一组患者加用中药治疗。结果 观察 3周显示中西医结合治疗组在缩短平均发热时间、减缓发热所致全身症状、促进肺部炎症吸收、加速激素减量等方面优于西药治疗组。

65例非典型肺炎中医证候及病因病机探讨

在观察 6 5例非典型肺炎 (SARS)患者症状基础上 ,对该病的病因病机进行了探讨分析。将SARS命名为肺瘟疫 ;疫疠之气、湿热之邪为致病之因 ;肺气郁闭为病变关键 ;首发气分 ,易入营血 ,逆传心包 ;湿浊瘀阻、气阴亏虚为病变结果。高热期邪热炽盛突出 ,喘憋期湿浊闭肺突出 ,后期气阴亏虚突出 ,标本虚实中各有侧重。由于西医使用大量激素治疗该病 ,所以即使在该病的恢复期 ,许多患者也表现出热盛湿阻的证候 ,故治疗时应强调在固护气阴的基础上注意清热宣肺、化浊通络。

微课在藏区小学科学课堂的“变位”

随着信息技术在教学领域的广泛应用,微课应运而生,纵观微课的使用,教师是微课的主体,是学习内容制定、课程的设计者。其实,这对学生的学习起到了有了一定的限制作用。在藏区师资力量相对薄弱的环境下,微课在小学科学课堂发生主体'变位'。不仅动了教育信息技术在藏区的创新应用。