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以有效评价促进学生语言能力的发展
1
作者
金舒晟
《现代教学》
2016年第21期21-22,共2页
在小学低年级英语教学中,有效落实课堂学习目标,保证单元整体目标最终达成的关键要素是实施“课堂学习的评价”。而对学生语言能力的评价是课堂学习评价中最重要的部分。因此,我们要将评价和教学有机地结合起来,通过评价提高课堂教学有...
在小学低年级英语教学中,有效落实课堂学习目标,保证单元整体目标最终达成的关键要素是实施“课堂学习的评价”。而对学生语言能力的评价是课堂学习评价中最重要的部分。因此,我们要将评价和教学有机地结合起来,通过评价提高课堂教学有效性,从而确保教学目标的达成。
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关键词
学生语言能力
核心词汇
学习过程
小学低年级
学习评价
语言知识
新奇感
易度
角色扮演
FAMILY
下载PDF
职称材料
MY FAMILY
2
作者
张劲轩
金舒晟
《英语角(英文小读者)(绿版)》
2015年第5期45-45,共1页
关键词
小学
英语作文
课外阅读
阅读材料
原文传递
Summer Is Coming
3
作者
皋诣
金舒晟
《英语角(英文小读者)(红版)》
2014年第6期47-47,共1页
关键词
小学
英语作文
课外阅读
阅读材料
原文传递
Spring
4
作者
毛乙善
金舒晟
《英语角(英文小读者)(红版)》
2014年第9期34-34,共1页
关键词
小学
英语作文
课外阅读
阅读材料
原文传递
题名
以有效评价促进学生语言能力的发展
1
作者
金舒晟
机构
上海市闵行区田园外语实验小学
出处
《现代教学》
2016年第21期21-22,共2页
文摘
在小学低年级英语教学中,有效落实课堂学习目标,保证单元整体目标最终达成的关键要素是实施“课堂学习的评价”。而对学生语言能力的评价是课堂学习评价中最重要的部分。因此,我们要将评价和教学有机地结合起来,通过评价提高课堂教学有效性,从而确保教学目标的达成。
关键词
学生语言能力
核心词汇
学习过程
小学低年级
学习评价
语言知识
新奇感
易度
角色扮演
FAMILY
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
MY FAMILY
2
作者
张劲轩
金舒晟
机构
上海市闵行区田园外国语实验小学
出处
《英语角(英文小读者)(绿版)》
2015年第5期45-45,共1页
关键词
小学
英语作文
课外阅读
阅读材料
分类号
G62 [文化科学—教育学]
H315 [语言文字—英语]
原文传递
题名
Summer Is Coming
3
作者
皋诣
金舒晟
机构
上海市闵行区田园外语实验小学三(
出处
《英语角(英文小读者)(红版)》
2014年第6期47-47,共1页
关键词
小学
英语作文
课外阅读
阅读材料
分类号
G62 [文化科学—教育学]
H315 [语言文字—英语]
原文传递
题名
Spring
4
作者
毛乙善
金舒晟
机构
上海市闵行区田园外语实验小学三(
出处
《英语角(英文小读者)(红版)》
2014年第9期34-34,共1页
关键词
小学
英语作文
课外阅读
阅读材料
分类号
G62 [文化科学—教育学]
H315 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
以有效评价促进学生语言能力的发展
金舒晟
《现代教学》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
MY FAMILY
张劲轩
金舒晟
《英语角(英文小读者)(绿版)》
2015
0
原文传递
3
Summer Is Coming
皋诣
金舒晟
《英语角(英文小读者)(红版)》
2014
0
原文传递
4
Spring
毛乙善
金舒晟
《英语角(英文小读者)(红版)》
2014
0
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