期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例
1
作者
金航涛
《物理教学》
北大核心
2024年第9期20-23,共4页
通过分析演示实验教学现状,以“静摩擦力”教学为例,从新课导入、物理概念教学、物理规律教学、生活实际应用四个方面,浅谈素养导向下演示实验在课堂教学中的实施策略。
关键词
演示实验
素养导向
设计原则
教学策略
原文传递
题名
核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例
1
作者
金航涛
机构
义乌市上溪中学
出处
《物理教学》
北大核心
2024年第9期20-23,共4页
文摘
通过分析演示实验教学现状,以“静摩擦力”教学为例,从新课导入、物理概念教学、物理规律教学、生活实际应用四个方面,浅谈素养导向下演示实验在课堂教学中的实施策略。
关键词
演示实验
素养导向
设计原则
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例
金航涛
《物理教学》
北大核心
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部