由“他们为什么没有找到座位”而引发的思考

小学数学生活化既是有效提高小学数学课堂教学效果的有效手段，也是新课程改革的客观需要。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在生活实际中寻找数学题材，让数学贴近生活，使学生的技能训练“生活化”、思维训练“生活化”、兴趣训练“生活化”、日常生活“数学化”。

四生膏外敷治疗慢性子痈20例

四生膏外敷治疗慢性子痈２０例３１６１００浙江省舟山市普陀区中医院金良彪近年来，笔者采用自拟四生膏外敷，治疗慢性子痈患者２０例，取得满意的效果，现介绍如下。临床资料２０例患者均为门诊诊治。其中年龄最小者１８岁，最大者４８岁；病程最短者１个月，最长者３个...

高等级公路路基日常养护工作的要点

公路路基是路面的基础,与路面共同承受车辆荷载,是保证路面强度、刚度与稳定性的主要条件之一,是公路的重要组成部分。笔者结合近3年来对关(岭)至兴(仁)高等级公路(以下简称"关兴公路")的养护工作经验,重点对高等级公路路基养护的基本工作内容和工作要点进行了阐述和分析,以便为同行提供参考和下步工作积累经验。

小学数学教学中创造性思维能力的培养

21世纪是一个知识经济的时代，科学技术的迅速发展，特别是以计算机为标志的信息时代的到来，要求人们具有更高的数学修养。事实上，现代高科技技术越来越表现为一种数学技术。市场经济需要人们掌握更多有用的数学，人们生活质量有待数学知识的丰富而提高，数学语言正在生活化……于是，如何激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创造能力、解决问题能力以及运用数学进行交流能力，激发学生求知欲和发展学生数学思维方法等问题便成了学校、教师、家长等各界人士探讨和研究的核心问题。