过氧化氢诱导介孔CeO2的合成及对酸性橙7有机染料的吸附研究

以硝酸铈、碳酸铵、过氧化氢和水为原料,在不添加模板剂的条件下,运用温和的湿法化学法合成了介孔CeO2粉末。将碳酸铵加入到硝酸铈的水溶液中得到以Ce2(CO3)3·8H2O为主要物相结构的前驱体,再经过氧化氢的氧化,即可得到介孔结构的CeO2。考察了过氧化氢的浓度对样品物相结构和吸附性能的影响。当过氧化氢的浓度大于5 wt.%时,所得样品的物相均为立方萤石结构的CeO2。吸附实验结果表明,当过氧化氢的浓度为15 wt.%时所合成CeO2粉末对酸性橙7的吸附效果最好,在吸附反应为60 min时,基本达到吸附平衡,吸附效率接近100%。

在高校专业课程上打造轻松课堂的研究

大学专业课程的专业性较强,对于学生来说晦涩难懂,导致部分学生学习的积极性不高,甚至丧失学习兴趣。为学生打造轻松的课堂氛围,充分激发学生学习热情就显得尤为重要。本文就"角色互换,学生讲课"、"放慢进度,课堂留白"、"在课堂进行职业生涯的规划指导"以及"引入多媒体技术"四种方式对轻松课堂的打造起到的作用展开了详述。

当代人才培养要求下的“科教融合”教学研究

为了提高《材料制备技术》课程的教学质量,提高学生的综合素养,建立良好的师生关系,本文从教学现状存在的问题出发,提出了改革的措施,并通过问卷调查,探究了"科教融合"的必要性和重要意义,为工科院校教学改革的的全面实施提供了基础。1引言随着社会和科技的发展,我国对人才的要求越来越高。为了顺应时代的潮流,高等教育对人才的培养方案在不断改善创新。

高校自主高效课堂的构建

为了调动学生学习的积极性,营造良好的学习氛围,文章首先通过对在校大学生进行“自主高效课堂的建构”的问卷调查,分析了高校课堂现状,然后从激发学生学习兴趣、多媒体应用、小组学习三个方面提出了高校自主高效课堂的构建策略。