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大学生违纪行为及引导
被引量:
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作者
金苏菲
《设计艺术研究》
1999年第2期55-56,共2页
指出了当前大学生中存在的违纪行为的主要表现,并从行为个体的主观意识、个性的心理特征与心理需求及个体生存与发展环境入手,分析了导致学生行为违纪的原因。作者认为,加强对学生道德素质、人生价值观教育,促进心理素质的健康发展...
指出了当前大学生中存在的违纪行为的主要表现,并从行为个体的主观意识、个性的心理特征与心理需求及个体生存与发展环境入手,分析了导致学生行为违纪的原因。作者认为,加强对学生道德素质、人生价值观教育,促进心理素质的健康发展以及提高自我教育和自我管理能力,将对学生行为的正确引导和规范起到积极作用。
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关键词
大学生违纪
大学生行为
违纪行为
人生价值观教育
心理素质
心理特征
行为选择
心理咨询机构
文化素质教育
自我管理能力
下载PDF
职称材料
工科大学生素质教育的几点思考
2
作者
金苏菲
《设计艺术研究》
1998年第4期33-34,32,共3页
关键词
工科大学生
人文素质教育
大学生素质教育
科学教育
人文精神
自我教育
受教育者
知识结构
科学技术
教育方法
下载PDF
职称材料
完善高校特困生资助激励保障机制之我见
3
作者
金苏菲
《有色金属高教研究》
1998年第2期93-94,共2页
关键词
高校
特困生
资助机制
激励保障机制
勤工助学
下载PDF
职称材料
题名
大学生违纪行为及引导
被引量:
1
1
作者
金苏菲
机构
武汉冶金科技大学
出处
《设计艺术研究》
1999年第2期55-56,共2页
文摘
指出了当前大学生中存在的违纪行为的主要表现,并从行为个体的主观意识、个性的心理特征与心理需求及个体生存与发展环境入手,分析了导致学生行为违纪的原因。作者认为,加强对学生道德素质、人生价值观教育,促进心理素质的健康发展以及提高自我教育和自我管理能力,将对学生行为的正确引导和规范起到积极作用。
关键词
大学生违纪
大学生行为
违纪行为
人生价值观教育
心理素质
心理特征
行为选择
心理咨询机构
文化素质教育
自我管理能力
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工科大学生素质教育的几点思考
2
作者
金苏菲
机构
武汉冶金科技大学
出处
《设计艺术研究》
1998年第4期33-34,32,共3页
关键词
工科大学生
人文素质教育
大学生素质教育
科学教育
人文精神
自我教育
受教育者
知识结构
科学技术
教育方法
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
完善高校特困生资助激励保障机制之我见
3
作者
金苏菲
机构
武汉冶金科技大学学生处
出处
《有色金属高教研究》
1998年第2期93-94,共2页
关键词
高校
特困生
资助机制
激励保障机制
勤工助学
分类号
G647.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生违纪行为及引导
金苏菲
《设计艺术研究》
1999
1
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职称材料
2
工科大学生素质教育的几点思考
金苏菲
《设计艺术研究》
1998
0
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职称材料
3
完善高校特困生资助激励保障机制之我见
金苏菲
《有色金属高教研究》
1998
0
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职称材料
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