凝动的景观——柯岩中学景观改造纪实

最早为绍兴县新联民办中学的柯岩中学,创建于1957年。现占地5.3 hm^2,建筑面积25 358 m^2,2004年2月正式投入使用。柯岩中学位于柯岩风景区(国家4A级名胜景区)旁,水陆交通便捷,学校环境优雅、宁静,独具江南水乡韵味。

小学中高段数学“差生”转化的策略

素质教育的基本要求就是要面向全体学生，因此，提高后20％学生的成绩是每一个教学工作者都要面对的问题，也是一个永远探索不尽的课题。那么，如何才能提高后20％学生的成绩呢？

隐于市,静于心的“何家月圆”

庭院是家庭的名片，是心灵的会客厅。家庭兴，则庭院兴。庭院之灵魂。即家庭之风貌。庭院设计之高下，无吴庭院大小，造价高低。咫尺间，寻常物。帚之所至，趣之所在，情之所依，同主人心有灵犀。是故，庭院为主人之精神!

城市田园的生活舞台——记刘家花园景观设计

花园作为独立住宅不可或缺的生活环境,小尺度的花园景观空间设计,需要综合各方面的因素。通过对成都刘家花园景观设计主题的立意、布局构思的解读,探讨了简欧建筑条件下,通过合理的空间布局,在一个地形不规整的场地中,运用传统文化塑造人文花园、地域景观体验印象场景、低成本材料打造生态景观三种手法,打造相对宜人的住宅花园景观。

“故事景观”策略下的村庄规划——以金华市宋宅村为例

本文提出"故事景观"的概念,作为一种景观形式,并在村庄规划上予以应用。以金华市宋庄村村庄规划为例,提取宋宅苗木产业特色和缸窑手工业文化遗产特色作为"故事景观"。以"故事景观"为策略,通过在村庄总体规划和村庄整治实践这两个层面的应用,有效地达到村庄特色主题的展示,抓住村庄苗木经济时代的特色,塑造了缸窑文化传承的精神依托。同时,本项目试图为村庄规划打造特色景观和特色规划提供一种借鉴和参考。