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初中英语教学中合作学习的误区及解决策略 被引量:1
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作者 金莉萌 《学园》 2012年第6期80-81,共2页
随着新课程的进一步实施,合作学习作为一种重要的学习方式已被教师普遍接纳,并尝试着运用于课堂之中。它有效提高了学生学习的自信心,让学生学会与人合作,拓展了班级授课制条件下的学习空间,培养了学生的社会交往能力和团队精神,... 随着新课程的进一步实施,合作学习作为一种重要的学习方式已被教师普遍接纳,并尝试着运用于课堂之中。它有效提高了学生学习的自信心,让学生学会与人合作,拓展了班级授课制条件下的学习空间,培养了学生的社会交往能力和团队精神,最大限度地给学生提供了语言实践的机会,培养了学生运用英语进行交际的能力,使学生的主体性真正得到了体现,大大增强了学生求知和探究的欲望. 展开更多
关键词 初中英语教学 合作学习 学生的主体性 社会交往能力 决策 误区 班级授课制 学习方式
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