初中音乐课堂教学策略探究

音乐是人类艺术的主要形式之一，可以起到净化人们心灵，陶冶人们情操的作用。初中音乐教育，作为基础音乐教育，主要担负着培养学生音乐欣赏能力，表现能力和创造能力的职责，对学生的身心健康成长有着积极有效的促进作用。

影、音、情三花并茂,令音乐课堂芬芳四溢

细品味起来,潜藏在音乐之中的每一个音符,都凝聚着多种元素。所以有时,感动你的可能不是音符本身,而是音符内在所凝聚着的元素。伫立在这些元素交织成的音乐空间里,我们秉持神思,会看到一幅幅影像从脑际掠过,会听到音符敲击内心的声音,会感到情感之花在心底绽放。而这些影像、韵律、情感是以音乐为源头发生的,我们顺藤摸瓜、按图索骥,找到这三种元素便能"入木三分",深刻感受到音乐的画面感、韵律感和质地感。于教师来说也是如此,要让"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色","影""音""情"三色一体,让学生赏析拾味,视听并举,令音乐课堂芬芳四溢。

影响青少年心理健康的要因

所谓健康已经不仅仅是指身体健康，没有疾病、残疾。一个人生理、心理和社会适应能力都处于正常状态才能叫做一个健康的人。美国精神卫生协会指出心理健康不仅仅是没有心理疾病的状态，还包括能够很好地处理人际关系并且很好地保持那种关系的能力。一般来说心理健康是因为外来环境和个人内在条件而有所改变的。因此，心理健康的定义也可以随着时代的发展而有所不同。

系统谋篇 立足长远 护航共同富裕——浙江省绍兴市柯桥区城乡协调发展情况专项审计调查经验总结

2021年6月,《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》发布,赋予浙江新的时代使命。推动共同富裕,短板弱项在农业农村。2022年,浙江省绍兴市柯桥区审计局立足主责主业,紧扣柯桥奋力打造浙江高质量发展建设共同富裕示范区先行地这一工作目标。