低承台复合桩基承载力计算方法研究

根据竖向荷载作用下单桩承载力计算的经验方法,通过单桩、单承台组合的低承台复合桩基在承台作用下的承载机理,以弹性理论为基础,提出低承台复合桩基承载力计算式.低承台复合桩基的模型实验、野外试验、工程实测结果与本文中的计算结果的对比表明,实测值与计算值均较接近.证明本文在考虑承台的分担荷载作用及承台效应使桩侧摩阻力、桩端阻力提高的前提下,而建立的复合桩基承载力计算方法是可行的,可供工程界应用与参考,且可大大节约工程资金,有显著的经济效益.

低承台复合桩基承台效应分析

为了充分利用低承台复合桩基在竖向荷载作用下,承台分担荷载作用,更好地发挥桩侧摩阻力、端阻力,从而提高桩基承载力,对单桩、不同尺寸的单独承台、不同复合桩基的模型进行了压载试验.并从理论上分析了低承台复合桩基在承台的作用下桩周土受荷变化、荷载传递变化及承载力的变化,得出承台不但本身可分担荷载,而且可使桩侧摩阻力、端阻力均有提高的结论.证明了低承台复合桩基在竖向荷载作用下,承台的效应可提高的结论.证明了低承台复合桩基承载力,大有节约资金之潜力.

土木类应用型人才培养课程体系改革研究

本文首先阐释了土木类应用型人才培养课程体系改革的总体思路,而后指出课程体系改革的主要内容,在此基础上探讨了课程体系改革的主要措施。

低承台对桩侧摩阻力、端阻力的效应分析

分析了低承台复合桩基 ,在竖向荷载作用下承台底压力作用对桩侧摩阻力、端阻力的效应 ,以及不同几何尺寸的桩与承台对桩侧摩阻力。

复合桩基承台效应试验研究

通过竖向荷载作用下，单桩、承台及低承台复合桩基的模型压载试验，证明低承台复合桩基中承台的作用，可使桩基承载力提高，大有节约资金之潜力．

桩-承台-土共同工作机理分析

本文分析了低承台复合桩基在承台作用下的桩-承台-土的共同工作机理，具体分析了它的荷载传递变化及其桩周土受荷变化，从中得出承台的作用使桩侧摩阻力，桩端阻力均有提高。

低承台复合桩基承台分担荷载作用分析

分析了低承台复合桩基在竖向荷载作用下承台分担荷载作用、承台底土的强度和承台尺寸,以及桩长对分担作用的影响,从而得出承台不但本身可承担荷载,且承台的效应可提高桩基承载力,亦有节约资金之潜力.

桩-土界面的数值模拟与单桩Q-S曲线的数值分析

回顾和总结了平面接触问题经典无厚度Goodman界面单元法的主导思想,针对竖向受力承载单桩的Q-S曲线数值分析模型给出了一种轴对称等参无厚度界面元,以模拟两者的相互接触界面。利用所建立的桩-土数值模型对一实际工程的大直径承载桩的Q-S实测曲线进行了数值模拟分析和预测,并且利用数值实验技术对不同接触条件下的单桩Q-S曲线特征进行了数值分析,获得了一些有益的结论。

在竖向荷载作用下桩-土数值模拟与试验验证

回顾和总结了平面接触问题经典无厚度Goodman界面单元法的主导思想 ,针对竖向受力承载单桩的Q -S曲线数值分析模型 ,给出了一种轴对称等参无厚度界面元 ,以模拟两者的相互接触界面 .利用所建立的桩 -土数值模型 ,通过模型桩模拟分析 ,证明模拟分析理论与模型试验相一致 .

高效预应力混凝土结构设计应用若干问题

本文在简述高效预应力混凝土结构特点的同时 ,重点论述了预应力混凝土结构的选型 ;有粘结与无粘结 ;选型应注意的问题 ;结构设计 .为土建工程中较合理地应用预应力技术提供了部分依据 .

独立学院土木工程专业毕业设计教学改革研究与实践

毕业设计是土木工程专业实践教学环节的重要组成部分。本文针对目前毕业设计存在的问题,结合几年来毕业设计教学改革实践经验,从多个方面总结论述了保证毕业设计质量的措施,提出了一些建议性的做法。

土木工程专业应用型人才培养模式的创新及实践研究

随着社会的进步,全球经济一体化的浪潮势不可挡,建设一个有朝气的国家成为我国重要的发展目标,而培养大批专业的土木工程人才是发展建设的基础,也是高等院校的主要目标,论文结合国外的教学实践过程分析了我国高等院校对高素质人才培养的现状,并整理出下阶段的培养目标,完善了当代人才培养的方式,大幅度提高人才质量。

《混凝土结构设计》课内实践教学模式探索与实践

应用型院校主要是培养将专业知识和专业技能应用于社会实践的人才,应将实践教学贯通于教学活动始终。《混凝土结构设计》是土木工程专业非常重要的专业课程,为提高我院土木工程专业《混凝土结构设计》课程的教学质量,课程组在课内增设了实践教学环节。根据课程教学目标,以学生为中心,构建了课内实践教学模式,以激发学生的学习兴趣和动力,及时巩固课程理论知识,弥补认知的不足和纠正理解的偏差,建立学以致用的思维意识,提高学生的实践技能。经过初步的探索与实践,收到了良好的教学效果。