新时代“互联网+”背景下农村小学家校共育策略分析研究

家校共育是促进学生身心健康发展的重要途径。尤其对于农村小学来说,大多数学生都是留守儿童,学校与家长的精诚合作将是学生健康成长的关键保证。在“互联网+”背景下,互联网、计算机等信息化、现代化技术在教育工作中的融合,为家校共育的有效实施提供了更多便利条件。就“互联网+”背景下农村小学实施家校共育的价值及存在的问题进行简要分析,并提出落实家校共育的教学策略,以期对相关教育问题的研究有所帮助。

农村初中生物校外课程资源开发利用的实践

随着新课改的实施,校外课程资源的开发与利用逐渐受到重视。为此,文章在分析阐述农村初中生物校外课程开发利用必要性的基础上,对当前农村初中生物校外课程资源的开发利用现状进行研究,发现其中存在的问题,并针对其中的不足之处提出相应的建议,以期促进农村初中生物教学能够更好地融入校外课程资源,帮助学生更好地学习初中生物知识,提升学生综合能力。

农村初中生物教学中如何引导学生进行探究性学习

教师需要利用和发掘农村课程资源,引导学生进行探究性学习。通过积极开展生物实验教学、指导学生参与课外实践活动以及组织参观学习的方法培养学生浓厚的学习兴趣和能动的学习态度。