“一主多选”策略引入高中体育教学的可行性研究——以杭州市余杭区余杭中学研究例

随着体育教学改革的不断深入,更多更好的教学策略如雨后春笋般在教育领域中出现并被运用与检验。基于高中体育课程改革的背景,笔者通过文献法、问卷调查法、教学实验对比法、数理统计分析法等对"一主多选"策略引入高中体育教学(教材选择与设置、学法选择与应用、学生评价)的可行性进行了研究。研究结果显示"一主多选"策略的引入有助于培养学生体育兴趣,有利于提高课堂教学的有效性,因此研究得出了在高中体育教学中引入"一主多选"的策略是可行的。

中小学体育教师教学行为失范与优化

新课程理念洗礼后的教师由以前的教书育人变化成导学育人的教学行为,其行为变化主要体现在渐变性、艰难性、多元性、创新性、整合性、专业性6个方面上。本文对中小学体育教师行为的研究,旨在帮助教师更有效地进行自我剖析,自我提高,从而提高体育课堂教学的有效性。