足球精神对校园足球发展的引领作用分析

文章采用文献资料法等,对足球精神对校园足球发展的引领作用展开研究。研究认为:足球精神在校园足球发展当中,是引领与激发足球教师教学创新精神,学生学习足球与开展足球运动以及参与足球比赛的稳定驱动力。在校园足球发展中,相对于校园足球的各种器材与基础硬件设施建设,足球精神能起到内驱作用的根本性的动力,对校园足球教学、校园足球活动与足球人才的培养,具有直接、正向与高效的引领与促进作用。

青少年足球学校后备人才培养模式探究

足球作为世界第一运动一直以来都为国人所深深喜爱。随着足球的发展,职业化在我国也逐渐深入,我国的青少年后备人才培养也在逐渐发生改变,原先的足球培养模式是属于计划经济制度的各个级别的青少年业余体校的培养,现在已经转向了市场机制下的足球学校培养模式,并且还成为了足球后备人才的主流模式。但与此同时,足球学校也存在着不少问题,严重影响着我国足球人才的培养。该文将对我国的青少年足球人才培养模式进行一次简略的探究,分析现阶段国内人才培养现状。

朝鲜民族弓道历史考察

朝鲜民族弓道是朝鲜民族社会创造的文化形式和文化行为,具有特定的民族价值取向和民族文化印迹。通过朝鲜民族弓道历史的考察,了解朝鲜民族弓道的历史与沿革,认识朝鲜民族弓道的特征与功效,为促进各民族间弓道文化的交流及朝鲜民族弓道的普及和发展提供交流平台。

青少年健康危险行为预防教育探析

健康危险行为易发生于青少年时期,青少年是健康危险行为预防的重点人群。通过了解青少年健康危险行为现状,探索青少年健康危险行为的危害性,借鉴国内外青少年健康危险行为研究经验,为有针对性地开展青少年健康危险行为预防教育提供科学的理论依据。

延边地区大众滑雪发展的制约因素及对策分析

通过对延边地区大众滑雪发展现状的调查,分析延边地区大众滑雪发展的制约因素,提出相应对策,为进一步推进延边地区大众滑雪产业的发展提供理论依据。

延边大学学生体脂肪率和体质指数的现状及其对策

对延边大学4 225名学生的体脂肪率和体质指数进行了研究,结果表明:体重过轻的男女生分别占男女生总数的10.8%和23.5%,虽然有差异,但并不显著(P>0.05);标准体重的男女生分别占男女生总数的62.3%和63.2%,具有非常显著性差异(P<0.01);超重和肥胖的男女生分别占男女生总数的20%和8.1%,具有非常显著性差异(P<0.01).根据统计和分析结果,提出大学生应建立正确的时尚观念和健康的生活方式,树立终身体育锻炼的意识.

吉林省中学体育教师对义务教育《体育与健康课程标准》的认知分析

文章通过调查吉林省中学体育教师对义务教育《体育与健康课程标准》的认知程度,了解中学体育教师对课程标准的目标、内容等的认知现状。研究结果表明,对课程标准的认知度与教师的学历高低有着密切的关系。体育教师对课程标准的理解、学习能力有很大的进度,并能选择与课程目标一致的体育教学内容进行教学。

人工影响天气安全管理工作体系建设的思考

本文主要依据吉林省延边州气象局人工影响天气安全管理工作体系建设,从人工影响天气作业组织管理、作业站点安全管理、社会公共安全管理、作业装备安全管理以及作业人员安全管理等方面进行分析,确保人工影响天气能够安全高效开展,从而更好的进行气象防灾减灾工作。

人工影响天气外场作业安全操作存在的问题及对策

人工影响天气与现代人的生活越来越密切,在地方经济建设和农业防灾减灾服务中发挥着十分重要的作用。基于此,本文首先分析了人工影响天气外场作业安全操作存在的问题,提出了几点人工影响天气外场作业对策,以确保作业人员和作业设备安全。

1960-2009年延边地区暴雨气候特征变化分析

利用1960-2009年吉林省延边州7个站逐日降水资料,采用线性趋势分析、小波分析等统计方法,对延边州暴雨时空分布和变暖前后暴雨变化特征进行分析。结果表明,暴雨空间分布明显,由西向东明显增多;50%以上县市暴雨呈增多趋势。全州范围暴雨过程气候倾向率为0.068 d/10 a,暴雨强度随时间明显减弱;暴雨和局地暴雨均有4～5 a、11～12 a短周期和25 a长周期;区域暴雨有3～4 a和18 a周期。暴雨年代际变化表现在20世纪60、80、90年代暴雨偏多,20世纪70年代暴雨异常少,而大暴雨20世纪60年代最多,2000年代无大暴雨。20世纪90年代后与前30年冷期相比暴雨变化特征表现为:区域暴雨明显增多,其增幅为0.27 d/a,局地暴雨频率有所减少;大暴雨明显减少,其减少幅度达0.28 d/a;7月暴雨明显增多,相反,8月暴雨明显减少。

青少年健康危险行为预防措施

健康危险行为直接或潜在地威胁着青少年现在及将来的健康,青少年是健康危险行为预防的重点人群。通过了解青少年健康危险行为现状,探索青少年健康危险行为的危害性,分析国内外青少年健康危险行为研究经验认为,生活技能教育是预防和减少青少年健康危险行为的有效措施。