《教育大事记》的史料工作

中央教育科学研究所编纂、教育科学出版社1984年出版的《中华人民共和国教育大事记1949—1982》(以下简称《教育大事记》),是一本读者爱用的工具书。

孔子——日本《万有百科大事典》条目

孔子(公元前五五二——四七九),中国古代思想家。儒教开山祖师。直到清末,在很长的历史时期中,被尊为圣人。他的影响一直波及到现在。孔是姓氏,子是男子的美称,有老师的意思。孔子名丘,字仲尼。

建国前义务教育之回顾

《中共中央关于教育体制改革的决定》中，突出地提出了一项我国当代教育史上具有重大意义的决策：把发展基础教育的责任交给地方，动员全党、全社会和全国各族人民，用最大的努力，积极地、有步骤地实行九年制义务教育。

核心是密切联系群众——再谈民主党派的作风建设

在学习江泽民同志“七一”重要讲话和中共十五届六中全会精神的过程中,随着对“二个代表”的内涵、实质的体会逐步加深,对加强民主党派作风建设的认识有了提高。

50年来民办教育政策回眸

建国50年来,国家对民办教育的政策,走的是一条由“肯定”到“否定”,再到“否定之否定”的曲折道路。这反映,在半个世纪里,随着人们对国情认识的不断深化与提高,对民办教育在整个人民教育事业中的地位、作用的认识,在螺旋式上升,经过实践的检验,人们的主观世界才与客观世界趋于一致。

用社会主义初级阶段的理论指导教育研究

赵紫阳同志十三大报告的立论基础就是社会主义初级阶段的理论。这个理论的提出，反映了我党对科学社会主义认识的进一步成熟。关于社会主义初级阶段，曾经提过三次，哪一次也没有这一次讲的系统、全面，深刻。这比以前提的“新时期”

公民道德建设重在养成良好习惯——叶圣陶教育思想学习笔记

德高望重的中国民主促进会卓越领导人、世人敬仰的当代教育家叶圣陶先生的教育思想,是培养人全面发展的智慧宝库,内容极其丰富、深邃。本文仅就宝库中“教育就是养成好习惯”这一命题及其在今天加强公民道德建设、促进整个民族素质提高的现实意义,谈一些粗浅的学习体会。 (一) 什么是习惯?孔夫子说过:“少成若天性,习惯如自然。”(《汉书·贾谊传》)

从公办民办并举看我国教育的传承与创新

《中华人民共和国民办教育促进法》公布实施,是贯彻党的十六大精神,进一步落实科教兴国战略的一项重大措施。此法出台是与时俱进、教育创新之举。它使得教育立法体系配套完备,有利于全面依法治教,发展中国特色社会主义教育事业。它拓宽求学成才之门,惠及广大青少年以至成人,符合最广大人民的根本利益,适应教育改革和发展的客观需求,有重大而深远的意义。正为季羡林老先生所说:这是功德无量的大好事。人们预期,我国教育事业将进入公办民办并举、共同发展的时代。教育,是公办(官办)还是民办(私办),还是官私并举,在中国教育史上演变传承的曲折轨迹,值得回顾。我国教育有许多世代传承的优良传统,比如:

加强公民道德建设 民主党派大有作为

(一) 中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》是对我国在新时期全面推进有中国特色社会主义伟大事业具有全局性深远意义的大事,是落实江泽民同志“三个代表”重要思想、“依法治国同以德治国相结合”重要思想的战略性举措。“爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献”这个公民基本道德规范的20个字。

从十个方面到十二个方面——简析统战工作范围和对象的扩大

一新时期,党的统一战线已经发展成为全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱因者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟。新时期,党的统一战线工作范围和对象,总的讲,包括社会有关方面的党外人士,重点是党外代表性人士。“社会有关方面”,具体讲,包括哪些方面?20年来,随着国家形势、任务的发展变化而发展变化,呈现出日益扩大的态势,出现了更为广泛的新格局。不久前召开的第19次全国统战工作会议,根据发展了的客观情况,将当前统一战线工作范围扩大为12个方面,即各民主党派成员,无党派人士,党外知识分子,少数民族人士,宗教界人士,非公有制经济人士,香港、澳门同胞。

“两基”:还是提“初步实现”好

在当代中国教育史上,有一件值得大书一笔的业绩。那就是,到20世纪末,全国基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲。这个被简称为“两基”的目标和任务,是1993年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中正式明确提出的。实现这个目标,是百多年来几代先贤、教育家梦寐以求的关系国家兴衰的大事,是城乡广大教育工作者特别是教师艰苦奋斗数十载结下的硕果,是中国教育发展史上的一个里程碑。这个难能可贵的目标的实现。怎么表述为好? 在21世纪来临时,有关部门和媒体曾经多次表述为“如期实现”。这个提法,有两层含义,一是这个目标已实现了,任务完成了,当年提出的目标已经成为事实;二是按计划、按预期的时间完成的。人们注意到,今年3月出现了“初步实现”的提法。3月1日,国家统计局发表的《中华人民共和国2000年国民经济和社会发展统计公报》中的第五部分“教育和科学技术”表述为“初步实现”。3月5日。

教师节报道应以史实为依据

人们写节日,多在节前,可我在节后才动笔。因为,近两年,有些新闻媒体,甚至权威的通讯社,对教师节的报道有的背离了历史真实,提法不准确、不妥当,今年尤甚。现举二例,列举史实,谈谈个人看法,向大家请教。(一)“第十六个教师节”。这个说法是割断历史的,好像中国自1985年起才有教师节。事实是,早于1931年就有了“六六”教师节。那年,北京、上海教育界的邰爽秋、谢循初、程其保教授等二百多人倡议定6月6日为教师节。目标是“改良教师之生活待遇;

为新中国教育奠基鞠躬尽瘁——纪念马叙伦逝世30周年

人民共和国建国之初,中国民主促进会杰出的创始人、领导人马叙伦被任命为第一任教育部长。三年后,教育部一分为三,他又首任高等教育部长。担此重任时,马老已六十又四。任职五年期间,“在其位,谋其政”,与其他领导成员团结合作,为新中国教育失业奠定基础献出了智慧和心血,做出了重要贡献。众望所归教育部长是人民政权的重要岗位。之所以由一位年事已高的党外人士出任,一则,组成民主联合政府时。

林汉达与建国初期的扫盲工作

今年2月是社会活动家、教育家、民进主要创始人之一的林汉达先生(1900年—1972年)一百周年诞辰。作为晚辈教育工作者和民进会员,共和国建国初期开展扫盲工作时,我曾在先生指教和领导下工作过,对他那种执着地为群众教育事业殚思竭虑的精神,留有深刻印象。汉达先生从事群众教育工作,说来有历史渊源。20世纪30年代,他在美国科罗拉多州州立大学研究院就读的就是民众教育系,获博士学位。1947年6月,他来到东北解放区,任辽北省教育厅厅长,曾在双辽。

艰苦创业 成就斐然——50年来首都成人教育业绩述略

北平一解放,我就工作在成人教育岗位上,那时叫“工农教育”。后来,搞教育史研究,也一直关注这项新中国开创的事业。在建国50年大庆之际,回顾首都成人教育的创建、发展、改革的历程,深深体会到这是艰苦创业的50年,业绩非凡的50年。现举其大端,简述如下。

对民办高等教育不该“严格控制”

今年春天,我有机会参加关于民办教育的一些调查研讨活动。在研读有关法律、法规,听取情况介绍,考察几所学校,初步接触民办教育的实际之后,深深感到:《社会力量办学条例》(1997年7月31日国务院第226号令公布,以下简称《条例》)第五条中关于“国家严格控制社会力量举办高等教育机构”的规定,与教育发展的大趋势和人民群众对教育的实际需求不相符合;与有关法律的精神也不一致。《条例》的这一规定。

“五四”运动中的马叙伦先生

具有划时代意义的“五四”运动,至今已经过了八十个春秋。人们抚今追昔,感慨万千。近日,重温“五四”有关史料,在那些如火如荼的日子里,一位勇敢地支持学生运动,极力挽留蔡元培校长,与反动军阀政府进行顽强斗争的民主战士的光辉形象,着实令人敬佩。这位坚强战士就是我国现代民主革命家、忠诚的爱国主义者、著名教育家、中国共产党的亲密战友,中国民主促进会杰出的领导人马叙伦先生。

教育走上了法治轨道

(一) 二十年前举行的中国共产党十一届三中全会,是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会开始全面地、认真地纠正“文化大革命”中和以前的“左”倾错误,及时地作出了从1979年起,把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,解决了从1957年以来未能解决好的工作重点转移问题,这是中国共产党在政治路线上最根本的拨乱反正。这次全会的若干重大决定,标志着中国共产党从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚,端正了党的指导思想,使广大干部和群众从过去盛行的个人崇拜和教条主义中解放出来,在思想上。

也谈素质教育

去年秋天,在《教育大辞典》的编委会上,大家商量要把“素质教育”这个词条增补到即将出版的增订合卷本里。1990年该书分卷本出版的时候,“素质教育”还不是常用词语,因而,有“素质”条而无“素质教育”条。频繁使用“素质教育”一词,是近几年的事情。议论中,一位老教育家一语道破问题的实质。他说:古今中外的教育,都是培养提高受教育者素质的,没有例外。这位资深学者的话,引起我的思考。的确如此,教育是培养人的一种社会现象。

关于党派提案的十点思考

一、监督渠道党派团体提案,在参政党履行政治协商、民主监督、参政议政的主要职能中处于什么地位?1995年全国政协的《规定》,明确把提案定位为“民主监督”的主要形式之一。怎么监督?文件规定了11个字:“通过建议和批评进行监督。”比如,民进北京市委1995年提过发展北京市老龄事业的党派提案,就是看到北京市已经进入老年型人口结构社会,可是市里还没有列入重要议事日程,对这项工作进展迟缓提出批评的。所提四点建议,就是向党和政府献计献策。从许多提案可以看出;党派提案是重要的“监督渠道”,就是通过建议和批评对市里的工作进行民主监督。