浅议高校数字化档案馆的建设

进入21世纪,高校档案管理从传统的管理模式过渡到数字化管理已呈必然趋势。要建立数字化档案馆,就要从 档案馆结构、馆藏、现行文件数字化及数据库、档案编目检索统计利用、档案信息发布与实时采集等方面着手进行建设。

目前高校档案业务指导工作存在的问题及相应对策

针对目前高校档案业务指导工作存在的问题 。

浅谈高校档案信息化的建设

高校档案信息化建设应考虑以下几方面:一是多媒体档案数字化;二是数字化档案信息的管理与开发利用;三是数字化档案信息的管理与利用呈网络化,以实现信息的高度共享;四是要保证网络数字化档案的信息安全。

浅谈民族高校档案展览的特点

高校档案馆(室)保管着本校的全部档案,有纸质档案,也有实物、音像等档案。这些档案真实地记录了学校的历史,利用档案开展生动的爱国主义教育,具有强烈的说服力和感染力。延边大学是具有农、林、医、文、理、艺等多学科多专业的综合性民族大学,其档案馆(室)藏档案除了具有其它高等院校馆藏所具备的共同的特色外,因为是民族院校。

建立健全高校档案工作网络的必要性

一、从高校档案干部队伍建设看,建立健全档案工作网络是有必要的。国家教委制定的《高等学校档案部门业务建设规范》规定:“档案干部应当相对稳定,一般不要轻易调离档案部门。”但是目前,合并后延边大学归档部门数量扩大。据统计,现有9个学院、44个系、160多个归档部门,文秘人员数量大,再加上因档案工作待遇低,工作又苦又累等原因,出现高校文秘人员队伍不稳定现象,直接影响着高校档案工作。所以。

从《归档文件整理规则》看高校立卷改革

《归档文件整理规则》（以下简称《规则》）的颁布实施，是我国档案工作中的一项重大举措：《规则》的出台，在高校档案系统形成了不同的认识，存在着一定程度的“争议”，其焦点归结为：是“卷”当家，还是“件”当家。我们认为，应对《规则》进行充分的理论研究，在实践中不断加深理解，澄清混乱，走出误区，探索出一条适合高校立卷工作发展的新思路，更好地为高校教学、科研和各项管理工作服务。

谈高校教学评估材料的归档问题

近年来,教育管理部门为提高办学管理水平,对各层次的学校,特别是对高校教学管理工作水平制定了一系列的科学、规范、系统的规章制度和评估条文,并以此作为检查标准,用评估的形式进行逐项打分定级。高校应充分认识教学评估工作的重要性.切实把评估工作提到重要的议事日程上来。

信息高速公路与档案馆工作

档案馆和信息高速公路都是以信息资料为工作对象 ,彼此相互联系、影响 ,档案馆工作应采取相应对策 。

浅议高校档案工作与教育评估

一、丰富的档案资源是高校评估工作的基础和依据随着高校教育改革的不断发展,高校对档案工作要求也越来越高。而高校档案的生命力在于它能不断满足高校教学、科研活动的需求,因为它具有其他材料不可替代的功能和作用。第一,具有查考凭证作用。档案之所以具有凭证作用。

高校数字化档案馆建设的几点思考

一、数字化档案馆馆藏建设1、馆藏多种介质档案数字化①纸质档案数字化。主要采用各种输入法,对全文用扫描仪进行扫描。②照片底片档案数字化。可以采用两种方法实现:一是用光电扫描仪把照片和底片扫描存储在计算机的硬盘或光盘上。二是用数码相机拍照片,进行存储。③录音、录像档案数字化。可采用视频采集卡和相关软件来实现。应用视频采集卡和相关软件对录像带进行优选采集,生成数字化文件刻录到光盘上,并存入多媒体档案数据库中,以便在网上随时进行视频点播和制作多媒体档案出版物。2。

浅谈高校声像档案管理方法

随着现代科学的发展,各种各样的信息以不同的形式和载体材料补充了档案工作不足的地方,非纸质文件已成了档案的重要组成部分。如,机读文件、录音文件、照片文件、缩微文件、影片文件、录像文件、光盘文件等。这些非纸质文件所记录、固定和传递的信息,记录真实的内容,蕴藏着丰富的信息,是整个高校工作活动记录材料的重要部分,