区域个性化背景下高中英语美育实施途径探究——以一节阅读课“Rockwell and His Works”为例

本文以上海新世纪版高一英语课文Unit 6 Additional Reading:Rockwell and His Works为例,探究高中英语教师对学生进行学科美育教育的实施途径。在上海市静安区实施个性化教育的背景下,笔者将教学环境置于现代教育环境中:在i Pad教室中,借助Moxtra软件、移动式座椅等教学工具,运用词块学习、拼图阅读(Jigsaw Reading)及合作学习三条途径,开展英语阅读教学,创建人文环境,渗透美育教育。

例说高中英语阅读课中的美育

高中英语阅读课文的篇幅不长,以记叙文、说明文为主。在英语阅读教学中,教师应充分利用语言的美学特性,对学生实施美育。＂Rockwell and His Works＂一课出自《新世纪高中英语》高一年级第一学期第六单元,属于拓展阅读,应在一个课时内完成教学。