非营养性吸吮联合经络穴位按摩促进低出生体质量儿生长发育的效果

目的:分析低出生体质量儿(LBW)接受非营养性吸吮联合经络穴位按摩的应用价值。方法:选取2021年5月—2022年7月中山市中医院收治的LBW 60例为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与研究组,各30例。对照组接受常规治疗,观察组在对照组基础上接受经络穴位按摩。比较观察两组患儿血清营养指标、生长发育变化、干预效果。结果:治疗后,两组血红蛋白、白蛋白、球蛋白水平均升高,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组身长、头围、体质量均升高,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组胎粪排清时间、达全肠内营养时间、黄疸消退时间、达标准出生体质量时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:在予以LBW非营养性吸吮干预过程中联合经络穴位按摩,有助于促进患儿生长发育,改善患儿营养指标,干预效果显著。

300MW机组汽轮机水冲击原因及预防措施探讨

近些年,随着科学技术的发展,300MW机组汽轮机在电厂中的应用日益广泛。机组的运行稳定性与电厂的发电效能息息相关,而在300MW机组汽轮机运行过程中,常出现各类意外事故,影响机组的正常运转,严重时会引发安全事故,致使现场工作人员受伤。基于此,本文重点分析了300MW机组汽轮机中的水冲击问题,针对汽轮机水冲击现象、水冲击危害做出了讨论,总结了引发300MW机组汽轮机水冲击现象的几点原因,并针对这一问题制定了针对性的预防措施,致力于提高300MW机组汽轮机运行的稳定性与安全性。

浅谈文言文背诵方法指导——以《六国论》为例

文言文背诵一直是学生望而生畏的学习任务。以《六国论》为例，结合教学实践，提出了背诵文言文五方法：联系史实法、难句译注法、化整为散法、提纲挈领法、反复诵读法。通过这些方法，帮助学生水到渠成地完成这一任务。

架构诗意人生 提升语文素养——现代诗歌教学初探

现代诗歌是体现新语文课程标准语文素养的良好载体，在实践中可以用多种方式实现：创设情境，激发学习兴趣，从而产生情感共鸣；入情吟诵，在诵读中体会诗人表达的情感，领悟诗情内涵；抓住意象，咀嚼文字，揣摩诗中蕴含的深意；与流行音乐比较，品析不同艺术形式别样的关感；通过仿写、自由创作等方式，深刻地理解诗情。

矽肺结核98例死亡病例临床探讨

临床分析１９９１－９９５年的矽肺结核住院死亡病例，考察其死亡年龄情况。方法；对５年中死亡的矽肺结核病例进行临床回顾性分析。结果：矽肺结核性住院病人死亡年龄延长，平均６９．８岁。结论：近年来矽肺结核防痨工作开展较好。

依循五步走 “学”“做”相融合——《诗经》项目化学习实践

项目化学习是指在学习过程中设置情境,师生合作,借助资源,探究问题,最终使问题得以解决或产生相关成果的一种方式。2020年,浙江省开始使用统编版教材,该教材以人文主题与学习任务群两条线索来组织单元。其中每一单元都有指向语文核心素养的学习任务,保证语文工具性的落实。