非暴力沟通在师生交往中的应用研究

高中生从年龄上来说正处于青春期,在这一时期学生最容易产生叛逆心理,研究表明,近年来高中师生关系越来越紧张。高中生生理上的成熟和心理上的不成熟不断地产生冲突,使得其在情绪上容易产生强烈的反应,与高中教师发生冲突和矛盾。紧张的师生关系出现的原因不仅仅在于学生个人,在一定程度上也与高中教师有关。高中教师身上也担负着高考的压力,因此其在与学生进行交流时,难免会出现缺乏耐心的现象,这使得高中学生会对教师产生厌烦抵触的心理。暴力沟通不利于师生关系的缓和。为了改变现状,就要发挥非暴力沟通的优势和作用。接下来,本文探究的重点是非暴力沟通在师生交往中的应用方法。

关注留守儿童和进城务工子女的心理教育

随着社会经济的发展,出现了越来越多的进城务工人员,与此同时产生了两类特殊的群体,留守儿童和进城务工人员子女。这两类群体身上逐渐显现的心理健康问题已成为现当代教育中的主要问题。比如性格内向孤僻、缺乏责任感、厌学逃学等。本文从留守儿童和进城务工子女产生的心理问题入手,进而提出解决的对策,以便帮助他们健全人格,树立良好的人生观和价值观。