基于学习任务群的小学语文阅读教学实施策略

学习任务群强调对学生的学习引导作用,既能提高学生系统掌握阅读知识的能力,也能提升语文阅读教学效率。文章从综合能力、学习效率、合作精神三个角度入手,简要分析在小学语文阅读教学中应用学习任务群的意义,在此基础上,系统探究将学习任务群应用于小学语文阅读教学的策略,即通过设计驱动性任务群、辐射性任务群、结构性任务群、实践性任务群、评价性任务群的方式,实施语文阅读教学活动,切实锻炼学生各项语文能力,促进学生语文素养发展。