新冠疫情影响下促进高校毕业研究生就业工作的实践与思考

随着近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延,应届高校毕业研究生的求职与就业遭遇冲击。基于疫情对高校毕业研究生就业影响的基本判断,聚焦问题,介绍了上海交通大学应对疫情影响促进毕业研究生就业工作的探索与实践,并提出了危机或突发事件影响下促进高校毕业研究生就业工作的进一步思考。

浅谈杜绝高校思政工作绝对行政化倾向

在思想政治教育工作中呈现出的绝对行政化倾向,是高校思政工作发展的障碍。高校思政教育具有自主性、针对性、思想性和教育者与被教育者互相作用等特点,需要不断调整思路,积极创新,杜绝绝对行政化倾向的蔓延。

基于MSC1210的绝缘子在线监测系统研制

电力运输线上的绝缘子对于高压电力系统的安全运行起着非常重要的作用,然而,老化的绝缘子导致的漏电现象影响着绝缘子的可靠性。主要介绍了基于MSC1210单片机的绝缘子在线监测系统的设计,该系统的主要功能为:①采集绝缘子实时数据;②利用单片机MSC1210对数据进行处理;③将数据通过下位机GSM通信模块发送到上位机进行进一步的分析;④下位机接收和处理上位机发送的传输数据命令。

论学术价值观和学术道德建设

目前,学术道德失范问题已成为学术界声讨的焦点,究其本质,学术价值观发生取向性偏差是导致学术不端行为和学术腐败现象的根源。主要表现有极端功利主义、个人享乐主义和实用拜金主义。针对非马克思主义学术价值观的危害,有必要构建健康的学术研究环境,构建科学的绩效考评体系和构建良性的道德意识育人模式,从而更好地服务于学术道德建设的宏图大业。

博士毕业生用人单位满意度评价指标体系的构建

用人单位调查是博士生教育质量评价的一个有效方法,通过获得用人单位对博士生实际工作表现评价的数据信息来客观评价博士生教育质量。研究以现有文献、工作文件和招聘启事等内容为基础,并结合博士生教育的特点,进行德尔菲专家问卷调查,充分听取高校、用人单位等各方专家的意见,初步构建了用人单位满意度评价指标体系,编制了《研究生教育满意度调查问卷(用人单位)》,开展了全国范围的问卷调查,获得了大量调查数据,佐证了本次问卷设计的学理。

CSM患者高位颈脊髓DTI参数与霍夫曼征关系的临床研究

目的探究脊髓型颈椎病(CSM)患者Hoffman征阳性的发生机制。方法对88例CSM患者(Hoffman征阳性50例、阴性38例)及30例健康对照组进行DTI分析研究。在高位颈脊髓水平(C1-C3)内选取网状脊髓束、薄楔束、皮质脊髓前束和侧束在区域为感兴趣区,分析各组内、组间不同传导束区DTI参数是否存在有统计学意义的差异。结果CSM患者高位颈脊髓同一平面内不同传导束区DTI参数比值间差异有统计学意义(P<0.05);与Hoffman征阴性组及健康对照组相比,Hoffman征阳性组在皮质脊髓束区表现出更低的FA比值与更高的ADC比值(P<0.05)。结论Hoffman征阳性的出现与皮质脊髓束的损害有关联。对于Hoffman征阳性的CSM患者,在远离损害部位的高位颈脊髓水平,脊髓微结构的损害已发生。

弥散张量成像在脊髓型颈椎病病变邻近节段与病理征的临床研究

目的通过DTI技术测定双侧颈髓的FA及ADC值,以了解脊髓型颈椎病邻近节段的病理特征,并评估双侧颈髓的皮质脊髓束及脊髓丘脑束的功能状态。方法15例脊髓型颈椎病患者(病理征阳性10例,阴性5例)患者与10例年龄、性别相匹配的健康志愿者接受颈髓MRI扫描,将双侧颈髓皮质脊髓束及脊髓丘脑束作为感兴趣区,对三组FA及ADC值进行独立样本t检验,分析各组间传导束FA值及ADC值的变化。结果与对照组相比,C_(3-4)层面阳性患者皮质脊髓前束、皮质脊髓侧束及脊髓丘脑束ADC值均升高(P<0.05),左右侧各传导束FA值均未见减低(P>0.05);C_(4-5)层面仅双侧皮质脊髓侧束ADC值升高(P<0.05)。与对照组相比,C_(3-4)层面阴性患者仅双侧皮质脊髓侧束FA值减低(P<0.05);C_(4-5)层面仅右侧皮质脊髓前束及双侧脊髓丘脑束FA值减低(P<0.05)。C_(3-4)层面阳性与阴性相比,仅右侧皮质脊髓前束FA值减低(P<0.05),其余传导束双侧FA值及ADC值均没有统计学差异(P>0.05);C_(4-5)层面相比,仅双侧脊髓丘脑束FA值减低(P<0.05)。结论DTI参数值可以反映阳性与阴性CSM患者邻近节段运动及感觉传导束的病理生理功能状态,提示脱髓鞘及轴突变性的存在。

钛网置入位置对三节段颈椎病颈前路混合减压融合术后效果的影像学研究

目的:探讨三节段颈椎病患者颈前路混合减压融合术钛网放置位置对术后钛网沉降的影响.方法:2016年9月~2020年9月在我院脊柱外科行颈前路混合减压融合术并获得完整随访的三节段颈椎病患者58例,根据钛网与椎间融合器的相对位置分为A组(钛网置入近端节段,32例)和B组(钛网置入远端节段,26例).收集两组患者的一般资料(性别、年龄、病程、手术节段、手术时间、出血量及术后随访时间),并对患者术前、术后即刻、术后2个月以及末次随访时的钛网置入节段椎间高度、融合节段Cobb角以及C2-7 Cobb角等影像学数据进行测量和统计学比较.结果:两组患者性别、年龄、病程、手术节段、手术时间、出血量及术后随访时间均无显著性差异(P>0.05).两组患者术后即刻置入钛网的椎间高度无统计学差异(27.75±2.79mm vs 28.46±2.11mm,P>0.05);A组患者术后2个月及末次随访时的钛网置入节段椎间高度分别为25.66±2.80mm和24.47±2.50mm,B组为26.76±2.13mm和25.73±2.57mm,两组同时间点比较有显著性差异(P<0.05).B组患者术后2个月及末次随访时的钛网沉降分别为3.61±1.25mm和1.09±0.67mm,显著性大于A组的2.33±0.61mm和1.00±0.53mm(P<0.05).两组患者术后2个月及末次随访时融合节段Cobb角较术后即刻均有显著性下降(P<0.05),两组间术后即刻、术后2个月及末次随访时融合节段Cobb角均无显著性差异(P>0.05).术后即刻两组患者C2-7 Cobb角均得到纠正,术后2个月及末次随访时C2-7 Cobb角与术后即刻比较均有显著性丢失(P<0.05),两组患者同时间点C2-7 Cobb角下降均无统计学差异(P>0.05).A组4例患者术后2个月即观察到内固定松动及移位,B组患者术后随访时未观察到明显钢板或螺钉松动及移位.结论:三节段颈椎病行颈前路混合减压融合术钛网置入远端节段时发生钛网沉降的程度更大.

新形势下高校毕业生精准化就业指导体系建设研究

针对当前高校毕业生就业的新形势,以精准化为工作理念,坚持系统性原则、以学生为中心原则、分类指导原则、效用性原则,创新高校毕业生就业指导体系建设,促进毕业生高质量精准就业是今后高校毕业生就业工作不断提质增效的新方向和新思路。在实践中,高校要协同发力、多措并举,深化就业指导课程改革,完善就业指导实施策略,搭建基于智能技术的信息化平台,实现精准化就业指导体系的自适应更新,满足学生共性需要,服务学生个性需求。

浅析当前高校大学生对职业辅导服务和活动的好评度——以S大学为例

本研究通过对S大学1278份有效问卷的分析,获得S大学学生对13项职业辅导服务和活动的评价。研究发现,毕业生群体对高校职业辅导服务和活动的评价良好,这些服务与活动促进他们生涯发展,提升他们就业能力。但不同性别、专业类别和家庭经济状况的毕业生在一些高校职业辅导服务和活动项目的好评度上存在显著差异。

“双一流”背景下一流大学毕业生就业质量评估模型的构建与应用

本研究从高校毕业生整体的就业质量出发,通过对教育部直属高校毕业生就业质量指标体系的分析,结合262份有效调查问卷的整理与归纳,从高校人才培养情况、毕业生情况、社会反馈情况三维度,建立起“双一流”背景下一流大学毕业生就业质量评价体系,旨在准确客观地描述中国一流大学毕业生的就业质量,为从不同方面和不同维度对中国一流大学毕业生就业质量进行评价、测量及综合评价提供参考。

大数据背景下研究生就业教育管理创新研究

随着社会的发展,大数据技术与研究生就业教育的融合是大势所趋。大数据技术引发研究生就业教育管理变革,突破研究生就业教育场域时空限制,为研究生就业教育决策提供科学依据。本文以上海交通大学为例,从数据采集、科学决策、闭环反馈、保障措施四个方面探索构建大数据背景下研究生就业教育的新模式,综合考虑大数据技术应用于研究生就业教育可能带来的隐私和伦理挑战等因素,为更科学有效地开展研究生就业教育提供借鉴。

高校毕业生就业质量多维反馈体系研究——以S大学为例

高校毕业生就业质量的及时有效反馈,有助于社会各界掌握高等教育人才培养的现状,对深化教育改革,提高教育质量,完善多层次、全方位的人才培养体系建设也很有帮助。本文总结了当前高校毕业生就业质量反馈工作中的问题,提出构建高校毕业生就业质量多维反馈体系,并在实践中加以应用,取得了一定成效。

理工类大学培养选送学生赴国际组织实习的工作机制

国际组织人才培养与输送是提高国际舞台影响力的重要途径,高校是国际组织人才培养的主要基地。立足理工类大学国际组织人才培养与输送工作实际,借鉴国内外先进经验,针对当前理工类大学国际组织人才培养与输送工作存在的问题,提出了构建多层次、高效率的理工类大学培养选送学生赴国际组织实习的工作机制。

新形势下高校毕业生境外留学情况分析与对策研究——以S大学为例

针对近年来高校毕业生境外留学出现的新情况和新问题,本文以S大学为例,整理了2015—2018年四年毕业生境外留学的相关数据,分析近四年毕业生境外留学的总体趋势和变化,探寻毕业生境外留学趋势出现拐点的深层次原因,并提出解决问题的建议。

高校就业指导课程评估的实证研究与思考

高校就业指导课程已经成为当前大学生迫切需要的通识类素质教育课程之一,这类课程旨在帮助大学生尽早树立职业生涯发展意识和目标,为进入社会做好准备。现国内关于职业生涯教育课程实施效果的研究较少,缺乏实证研究。本文将定量的方法和质性研究方法相结合,采用实验法和访谈法,配合标准化量表测试生涯成熟度,评估了上海交通大学就业指导课程的实施效果,说明就业指导课程提高了学生的生涯成熟度。最后,针对研究成果,给出了经验总结和对策建议。