聚焦留白的多维建构——半命题作文拟题指导课实录

课前准备,布置半命题作文'的力量',老师批改后下发。一、注重审题,明确概念师:上周老师布置大家写了一篇半命题作文,大家还记得自己写的作文题吗?生齐答:的力量。师:这是一个半命题作文,我们苏州市2014年中考的作文题就是一个半命题的形式——不错过。现在无论是我们江苏省中考还是全国各地的中考,半命题作文的比例逐年增加。

初中英语分层教学初探

农村中学生源复杂，多数家长对学生学习重视不够，学生英语底子较薄，新课程起点对于他们又高了一点，再加上语境、条件、基础、兴趣等诸多方面的原因，给农村中学英语教师在教学上带来了很大困难。为了认真贯彻英语新课标要求，在教学中应面向全体学生，关注每个学生个体、尊重个体差异，让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功喜悦，增强每一名学生学习英语的自信心，

能动学习在初中作文教学中的实践研究

能动学习鼓励学生在发现、探索的基础上,与现实世界进行直接联系,通过协同化的深度学习来帮助学生提升学习兴趣,提升整体的学习效果。在能动学习背景下初中作文的教学方式也需要改革,以进一步提升学生学习的自主性、积极性。本文针对能动学习的内涵进行分析,探究在初中作文教学中能动学习的具体应用策略,为初中作文教学工作的开展提供理论参考。

基于教研组集束力量下的语文学科统整

课程统整的基本思想,是使教师成为课程实施进程中的调控者和适度的创生者,它考验着教师学科和教学知识的积淀以及系统思考能力。课程统整可以帮助教师更加系统地理解和把握教材,在一定的时间内,尽可能多地教给孩子知识,帮助孩子增效减负,同时也使教学更加多元化,培养学生的整体思考能力。

谈思维导图在初中英语阅读理解技巧训练中的运用

思维导图被发展成一种思维的工具,运用到学习中,能帮助学生较好地理解文本的内容.本文中,笔者从思维导图的定义、学生现状的分析及思维导图在英语阅读理解训练中的技巧实施几方面,有效地阐述了学生在具体解题中的困惑,并给予合理的方法,让学生在解题中能够较好地掌握技巧,少走弯路,有效提升学生阅读的效率.

当前学校纪律管理中的十大问题——基于苏州市吴中区初中的调研分析

纪律管理一直是学校管理的重要内容之一,它不仅是维护学校正常教学秩序的重要手段,也是促进学生形成正确道德行为规范的必要措施。然而,随着时代的发展,中学纪律管理中的一些弊病也在现实中不断表现出来,因此,需要改进和完善。为了解当前学校纪律管理的现状。

统编教材初中名著导读教学策略

自新课改以来,语文教材开始收纳名著材料,旨在引导学生通过经典作品提升文学修养,从中理解语文知识,发现语文的魅力。但是,名著导读的教学手段却未能展现其价值,要想改变此现象,应深入探索学生的需求以及教材特点。