在高中英语阅读教学中培养学生思维品质

本文以教材为依托,从思维品质的概念和层次出发,谈谈如何通过读前、读中和读后环节,在高中英语阅读教学中增强思维的逻辑性、批判性和创造性,培养学生的思维品质。