高中数学教学中学生分析和解决问题能力的培养研究

新的数学方法和概念理解,常常比解决数学问题本身更重要。从某种程度上来说,这种新的方法和概念,就是学生分析和解决问题的能力。在高中数学教学中,教师不仅要坚持“授之以鱼”,向学生传输数学理论知识,注重提升学生的数学学科成绩,更要坚持“授之以渔”,注重培养学生的问题分析能力和问题解决能力。本文以此为主要思路,从兴趣激发与习惯养成、能力培养与素养提升两个方面出发,进行了高中数学教学中学生分析和解决问题能力的培养研究。

关于差异教学在高中数学教学中应用的研究

随着我国教育体制的不断改革,教学方法也在不断创新,实现了良好的教学效果。在我国高中数学的教学过程中,由于高中数学内容比较抽象,一直是高中生们比较难学习的科目。所以,在实际教学中,教师应该开展有效的教学策略,针对高中生采取差异教学模式,对高中生们进行针对式教学,完善教学体系,并针对学生们的学习程度给出差异化的评价,提高学生们的学习兴趣,从而提升高中生们对数学学习的自信心,实现他们数学水平的提高,对高中生的发展具有重要意义。