学生们的灵性——我的教学故事

在学习《中彩那天》生字时,令人欣慰的情景出现了:学生们用各种各样的方法开展了对生字的学习。汉字是通古今的,学生的心灵和我们祖先的心灵是相通的。小学语文教学最核心的价值就在于保护和培养学生的创造能力。怎么样保护和培养呢?就是真正把课堂当做学生施展和表现自己的平台。

把课堂还给学生 浅谈我的汇补教学法

汇补教学法就是让学生在课堂上充分学习,'汇报'自主学习成果,让其他同学和老师'补充',在老师的引导下,提炼出语文学什么,怎样学的学习规律,并逐步熟练应用的教学方法。和传统意义的'教学'方法相比,在顺序、主次等方面都有明显不同。汇补教学法就是让思想、知识产生碰撞,产生共鸣,获得真才实学的课堂平台。