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基于STEM理念的小学科学实验教学IISDE模式的实施
1
作者
钟书彦
《师道(教研)》
2018年第12期77-77,共1页
与传统科学课程内容不同,STEM课程强调为学生提供学习情境,真实性较强的学习情境更能激发学生的求知欲及主观能动性。一、STEM教育视野下的IICDE教学模式基于科学实验课程的特点,结合STEM教育课程设计,我们研究形成IICDE模式,力求最大...
与传统科学课程内容不同,STEM课程强调为学生提供学习情境,真实性较强的学习情境更能激发学生的求知欲及主观能动性。一、STEM教育视野下的IICDE教学模式基于科学实验课程的特点,结合STEM教育课程设计,我们研究形成IICDE模式,力求最大限度发挥教师的指导作用以及学生的主体地位,在一定范围内进行自主探究、团队合作,经历操作性较强的科学探究过程。IICDE模式分为以下5个阶段。
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关键词
科学实验教学
E模式
小学
课程内容
学习情境
教育视野
主观能动性
传统科学
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职称材料
题名
基于STEM理念的小学科学实验教学IISDE模式的实施
1
作者
钟书彦
机构
广州市越秀区雅荷塘小学
出处
《师道(教研)》
2018年第12期77-77,共1页
文摘
与传统科学课程内容不同,STEM课程强调为学生提供学习情境,真实性较强的学习情境更能激发学生的求知欲及主观能动性。一、STEM教育视野下的IICDE教学模式基于科学实验课程的特点,结合STEM教育课程设计,我们研究形成IICDE模式,力求最大限度发挥教师的指导作用以及学生的主体地位,在一定范围内进行自主探究、团队合作,经历操作性较强的科学探究过程。IICDE模式分为以下5个阶段。
关键词
科学实验教学
E模式
小学
课程内容
学习情境
教育视野
主观能动性
传统科学
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于STEM理念的小学科学实验教学IISDE模式的实施
钟书彦
《师道(教研)》
2018
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