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抗日战争时期陕甘宁边区的民族政策
1
作者
曹亚萍
钟二宝
《商情》
2011年第36期121-121,共1页
抗日战争时期,中国共产党基于民族团结与平等原则,在陕甘宁边区制定并实施了正确的民族政策。这既有利于党团结各少数民族人民,巩固和发展抗日民族统一战线以取得抗战的胜利,也为当前处理民族关系提供了宝贵的启示。
关键词
抗日战争
陕甘宁边区
少数民族
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职称材料
在《思想道德修养与法律基础》课中融入社会主义核心价值观研究
2
作者
钟二宝
曹亚萍
《决策探索》
2019年第16期61-61,共1页
社会主义核心价值观是我国社会的主流价值观,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求.新形势下如何促进大学生对社会主义核心价值观的认同成为重中之重.本文从《思想道德修养与法律基础》课程的教学目的和课程性质出发...
社会主义核心价值观是我国社会的主流价值观,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求.新形势下如何促进大学生对社会主义核心价值观的认同成为重中之重.本文从《思想道德修养与法律基础》课程的教学目的和课程性质出发,研究社会主义核心价值观融入该课程的有效途径,从而实现大学生自觉践行社会主义核心价值观的目的.
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关键词
《思想道德修养与法律基础》课
社会主义核心价值观
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职称材料
课程分专题教学的必要性与可行性探究——以马克思主义基本原理概论课程为例
3
作者
钟二宝
《学园》
2018年第13期43-44,共2页
马克思主义基本原理概论课是思想政治理论课中的基础理论课,具有基础性和抽象性,目前在教学中存在学生听课积极性不高、部分教师对课程把握不足等现象。另外,教材版本更新较快,教材结构内容的改变导致很多教师在课堂教学的过程中不能很...
马克思主义基本原理概论课是思想政治理论课中的基础理论课,具有基础性和抽象性,目前在教学中存在学生听课积极性不高、部分教师对课程把握不足等现象。另外,教材版本更新较快,教材结构内容的改变导致很多教师在课堂教学的过程中不能很好把握重难点,因此,在马克思主义基本原理概论课中,秉持'以生为本'的理念,梳理和整合教材内容,实施分专题教学对解决教学中出现的问题具有很强的必要性和可行性。
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关键词
马克思主义基本原理概论课程
分专题教学
可行性
必要性
原文传递
题名
抗日战争时期陕甘宁边区的民族政策
1
作者
曹亚萍
钟二宝
机构
中南财经改法大学马克思主义学院
华中师范大学政法学院
出处
《商情》
2011年第36期121-121,共1页
文摘
抗日战争时期,中国共产党基于民族团结与平等原则,在陕甘宁边区制定并实施了正确的民族政策。这既有利于党团结各少数民族人民,巩固和发展抗日民族统一战线以取得抗战的胜利,也为当前处理民族关系提供了宝贵的启示。
关键词
抗日战争
陕甘宁边区
少数民族
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
在《思想道德修养与法律基础》课中融入社会主义核心价值观研究
2
作者
钟二宝
曹亚萍
机构
宁夏理工学院
出处
《决策探索》
2019年第16期61-61,共1页
基金
宁夏思政课教学骨干专项研究成果
文摘
社会主义核心价值观是我国社会的主流价值观,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求.新形势下如何促进大学生对社会主义核心价值观的认同成为重中之重.本文从《思想道德修养与法律基础》课程的教学目的和课程性质出发,研究社会主义核心价值观融入该课程的有效途径,从而实现大学生自觉践行社会主义核心价值观的目的.
关键词
《思想道德修养与法律基础》课
社会主义核心价值观
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
课程分专题教学的必要性与可行性探究——以马克思主义基本原理概论课程为例
3
作者
钟二宝
机构
宁夏理工学院
出处
《学园》
2018年第13期43-44,共2页
基金
“马克思主义基本原理概论”课程分专题教学研究教学改革项目阶段性成果
文摘
马克思主义基本原理概论课是思想政治理论课中的基础理论课,具有基础性和抽象性,目前在教学中存在学生听课积极性不高、部分教师对课程把握不足等现象。另外,教材版本更新较快,教材结构内容的改变导致很多教师在课堂教学的过程中不能很好把握重难点,因此,在马克思主义基本原理概论课中,秉持'以生为本'的理念,梳理和整合教材内容,实施分专题教学对解决教学中出现的问题具有很强的必要性和可行性。
关键词
马克思主义基本原理概论课程
分专题教学
可行性
必要性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
抗日战争时期陕甘宁边区的民族政策
曹亚萍
钟二宝
《商情》
2011
0
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职称材料
2
在《思想道德修养与法律基础》课中融入社会主义核心价值观研究
钟二宝
曹亚萍
《决策探索》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
课程分专题教学的必要性与可行性探究——以马克思主义基本原理概论课程为例
钟二宝
《学园》
2018
0
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