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题名浅谈如何提升高校教学信息反馈的质量
被引量:2
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作者
马常友
钟京晏
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机构
内江师范学院数学与信息科学学院
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出处
《内江科技》
2015年第9期20-20,51,共2页
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基金
教育部数学与应用数学专业综合改革(ZG0464)
四川省数学与应用数学专业综合改革(01249)
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文摘
学校建立教学信息员管理制度,由教务处直接管理信息员以理性、客观、公正的态度,主动收集、反馈、传递教学信息,其基本工作是每月定期分发、收集、汇总同学们填写好的信息反馈表,将与教学、管理及设施等有关内容的问题和要求定期反馈给教务处,并将学校调整、安排至下的相关工作转告同学,积极主动地协助教务处开展一些教学方面的专题调查报告工作。教学信息员收集整理的信息应该是及时、全面、科学、准确而且是确实具有参考和实用价值的教学管理意见和建议,然而信息员教学信息反馈的现状却仍存在一些问题。本文针对这些问题从制度和教学管理两方面制定解决方案,进而提升信息员反馈教学的效果。
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关键词
信息反馈
高校教学
质量
教学信息
收集整理
管理制度
教学管理
管理信息
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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