毛泽东运用矛盾分析法开展斗争的理论与实践

“坚持敢于斗争”贯穿毛泽东领导中国革命和建设实践的全过程。唯物辩证法的核心观点即矛盾的对立统一是中国共产党人敢于斗争的哲学依据,马克思主义的矛盾观明确了斗争的必然性以及斗争对推动事物发展的积极作用。毛泽东在马克思主义矛盾观指导下,丰富了矛盾分析法的内容,并始终运用矛盾分析法坚持敢于斗争。毛泽东立足矛盾的普遍性和绝对性,强调共产党人坚定敢于斗争的决心,在区分主次矛盾和矛盾的主次方面中明确斗争敌友,从矛盾的特殊性入手制定并调整斗争策略,从理论上为共产党人坚持敢于斗争提供了方法论指导,推动中国共产党的斗争实践不断取得胜利。

中央苏区学校思想政治教育的历史审视与现实启迪

土地革命战争时期,中国共产党和苏维埃临时中央政府在中央苏区针对不同的教育对象创办了各级各类的学校,其中思想政治教育贯穿学校教育的始终。中央苏区学校思想政治教育成功之处在于思想政治教育内容突出、原则鲜明、载体多元。对新时代学校思想政治教育具有重要的启示,一是牢牢掌握马克思主义意识形态话语权,二是发挥学校学生组织的思想政治教育作用,三是充分利用校园网络媒体开展思想政治教育。

红色歌谣运动与革命意识形态话语建构——以中央苏区为中心的考察

歌谣不仅是艺术演唱的形式,还是政治教化的工具。肇始于土地革命初期的红色歌谣运动,是特定历史时期出现的一场政治文化运动。中国共产党在领导红色歌谣运动的过程中,运用声音符号的叙事方式将其革命话语渗透到红色歌谣的创作、传播中,通过规约声音与听觉系统达到传播革命意识形态的目的,推动了革命意识形态话语在苏区范围内的建构,新的意识形态逐渐进入苏区民众生活,而这对于实现苏区民众的政治动员、推动马克思主义在苏区的传播、转变苏区社会风貌产生了积极影响。

论习近平总书记对党的青年工作的深化与延伸

党的二十大报告提出全党要把青年工作作为战略性工作来抓,蕴含了中国共产党关于新时代新征程视域下青年工作的新思考。“青年工作作为全党的战略性工作”是中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央基于对历史实践经验的总结、对青年群体特征的把握、对新时代事业发展的考量所作出的重要论断。立足青年工作的战略性地位,习近平从确保党对青年工作的全面领导、完善青年工作的政策体系、改革青年工作的组织机制等方面对青年工作做出战略谋划,擘画出新时代青年工作发展蓝图。习近平在谋篇布局青年工作实践中,深刻总结了以“党的战略性工作”推进青年工作的实践路径,指引新时代中国共产党人用党的科学理论武装青年、用党的初心使命感召青年、做好青年的知心人热心人引路人,努力开创青年工作新局面。

延安时期建党纪念与党史教育的政治互动

延安时期,基于适应抗战动员、提高党员干部素质、推进党内整风运动等现实需要,中共通常会在举办建党纪念时开展党史教育。建党纪念与党史教育皆为对中共历史记忆的再现,两者之间存在着密切的互动关系。一方面,中共寓党史教育于建党纪念活动之中,推动党史教育取得成效;另一方面,中共运用党史教育的影响促进建党纪念功能的实现。中共充分把握建党纪念与党史教育之间的良性政治互动,推动革命事业不断取得成功。

新民主主义革命时期中国共产党坚持敢于斗争的三重维度

敢于斗争、敢于胜利,是中国共产党和中国人民不可战胜的强大精神力量。“坚持敢于斗争”是中国共产党在长期奋斗中积累的宝贵历史经验。新民主主义革命史亦是中国共产党的一部斗争史。唯物辩证法的核心观点,马克思主义阶级斗争理论,毛泽东关于斗争的论述和策略为共产党人坚持敢于斗争提供了理论依据。共产党人人民至上的斗争立场,自我革命的斗争实践,敢于斗争的革命精神,共同推动新民主主义革命取得成功,并为新时代进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,为全党和全国人民战胜一切可以预见和难以预见的风险挑战提供经验参照。

延安时期建党纪念与党史教育的政治互动

中国共产党历来重视建党纪念与党史教育的政治互动,因为建党纪念与党史教育都是对中共历史记忆的再现,两者之间存在密切的关联。我党善于在纪念语境下叙述自身历史,依托建党纪念契机,寓党史于纪念活动之中,推动党史教育取得成效,同时又运用党史教育的影响促进建党纪念功能的实现。

中央苏区时期马克思共产主义学校的党史教育

中央苏区时期,为了适应革命战争和苏维埃建设的需要,中共中央创办了马克思共产主义学校(中央党校的前身),大力培养训练党员干部,开展了卓有成效的党史教育。马克思共产主义学校的党史教育具有理论联系实际的特色,锻造了一批信仰坚定的共产主义战士,为苏维埃革命斗争提供了基干力量。

中央苏区时期马克思共产主义学校的党史教育

中央苏区时期,为适应革命战争和苏维埃建设的需要,中共中央创办了马克思共产主义学校(即中央党校的前身),大力培养训练党员干部,开展了卓有成效的党史教育。马克思共产主义学校的党史教育具有理论联系实际的特色,锻造了一批信仰坚定的共产主义战士,为苏维埃革命斗争提供了骨干力量。

中央苏区时期马克思共产主义学校的党史教育

中央苏区时期,为了适应革命战争和苏维埃建设需要,中共中央创办了马克思共产主义学校(即中央党校的前身),大力培养训练党员干部,开展了卓有成效的党史教育。马克思共产主义学校的党史教育具有理论联系实际的特色,锻造了一批信仰坚定的共产主义战士,为苏维埃革命斗争提供了基干力量。

守正创新是坚持和发展马克思主义的本质要求

党的二十届三中全会明确指出,进一步全面深化改革、推进中国式现代化要总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验,贯彻包括“坚持守正创新”在内的“六个坚持”原则。党的二十大报告以“六个必须坚持”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,作为开辟马克思主义中国化时代化新境界的根本遵循。“必须坚持守正创新”是其中一个重要方面。回望百年征程,中国共产党始终以守正创新推进理论创新和实践发展。