大学校园文化建设要凸显“以人为本”

大学校园文化建设对于人才培养和高等教育的改革发展都具有重要的意义和作用。大学校园文化建设要以人为本,既是建设社会主义先进文化的必然要求,又是大学落实现代教育理念的必然选择,也是由校园文化建设的宗旨决定的。因此,大学校园文化建设要在环境文化建设、活动文化建设和校园精神的建设中充分体现以人为本的教育理念。

论主体性德育及其实施对策

随着时代的发展，传统德育的弊端越来越明显，许多学生对正确的道德观念模糊不清甚至产生怀疑，道德情感淡薄，道德意志薄弱，出现了漠视社会公德，追求享乐等道德行为异常现象，使得学校德育工作处于低效的被动状态。正是在这一困境下，以主体性德育为标志的现代德育应运而生。

走出沼泽 回归通衢——谈高中语文探究性阅读教学

随着新课程改革的深入,实施语文探究性阅读教学已是大势所趋。但高中语文探究性阅读教学现状却并不尽如人意,走入了一些误区。分析、认识这些误区,探索切实可行的解决策略,是高中语文课改的重要课题之一。

走出沼泽 回归通衢

2003年，教育部颁发的《普通高中语文课程标准（试验）》提出：“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”高中新课程的课程结构和教材也随之做出了相应的修改，目的就是希望能全面提高学生的探究能力。

高中小说探究性教学问题情境的创设

随着新课改的深入实施，语文阅读教学也逐渐打破传统的教学方式，探究性的阅读教学方式在课堂教学中得到了广泛应用，提高了课堂教学的效率，促进了学生创新思维品质的提升，受到了广大师生的肯定。

高中语文小说探究性教学的问题情境的创设

随着新课改的深入实施,语文阅读教学也逐渐打破传统的教学方式,探究性的阅读教学方式在课堂教学中得到了广泛应用,提高了课堂教学的效率,促进了学生创新思维品质的提升,受到了广大师生的肯定。＂因此,我们可以这样认为,探究性阅读是对作品内涵更深程度的探索和研究,是阅读的更高境界。＂