小班化背景下培养幼儿舞台表现力的实践研究

一、研究背景《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。鼓励幼儿主动、大胆地展示自我风采。”现行的《纲要》指出“要培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好。”我国素以“文明古国”“礼仪之邦”闻名于世。讲“礼”懂“仪”是中华民族共同的文化标志。我园前期参加“十二五”规划课题《幼儿交往礼仪园本课程的开发与研究》经过三年的实践研究,

小班化背景下培养幼儿舞台个性表现力的实践研究

本文从树立自信、分析特点和熟能生巧等入手,诠释了小班化背景下培养幼儿舞台个性表现力的方法。

小班化背景下培养幼儿舞台展示能力的实践研究

美国心理学家琳达卡姆拉在第28届国际心理学大会上说:"三岁中国孩子的微笑,比同龄美国孩子少55.6%。"在国际"达人秀"上,国外的孩子面对镜头和舞台都显得活泼开朗,而中国的孩子表现得很拘谨,不够落落大方。